到了吃饭的时候，徐家的饭挺丰盛的：“来来，都动筷子。祈笙兄，今晚上就别走了，留在我这里。”
又跟几个学生说道：“你们几个也别回去了，都留在我这里。”
“那太好了，今天晚上又可以听先生读书了。”
老徐的师生关系处的确实不错。
“都动筷子，别客气，就跟在自己的家里一样。你最近有没有读济慈的诗。”
“报告先生，真是惭愧，我最近没有花多少心思在书本上，本来身体不好，又兼国家多难，我除了请愿和发传单，别的就没有太多时间了。”
“不要紧张，我又不是现在要收你的作业。”
“先生，我觉得您比我都有活力，好像我比您要老一样。”
其中有一个学生，听着徐老师叫他祈笙，又姓张，感觉就是那个人，一直盯着张祈笙看。
虽然现在张祈笙一直在军中，但读过他文章的人不少。
虽然从来没有用过张祈笙的名字发表过文章，用了好些个笔名，最多的就是张笙。不是特别注意的，恐怕也没知道张笙的原名是张祈笙，尤其是这许多年下来。
吃完了饭，继续聊文学。
难得张祈笙也在，徐志墨让张祈笙也为他的同学们讲讲，这么好的机会。
主要还是老徐在讲：“所以鉴赏文学就是要不断提高在音乐和美术上的修养。这位张先生更是一位杰出的音乐家和美术家。
祈笙，这块你很专业，给同学们讲讲吧。”
张祈笙也干了几年的老师，为同学讲课，也算是兴趣和本业，就着老徐的话继续往下说：“确实需要不断提高音乐和美术等方面的修养，具体可从两方面展开。
一个，文学修养与音乐的内在联系。
中国音乐与文学、文化深度融合，音乐作品常蕴含丰富的文学意象和审美内涵。通过提升文学修养，能更深入理解音乐中的叙事性、意境表达及文化背景，从而提升音乐鉴赏能力。
然后，跨艺术领域的综合素养。
音乐与美术在表现形式、审美标准上存在共通性。例如，音乐中的节奏、旋律可类比美术的构图与色彩，而文学的叙事技巧也能为艺术创作提供灵感。因此，广泛涉猎音乐、美术等艺术形式，有助于形成更全面、多元的审美视角。
多阅读，加强对文学作品的阅读量，加强自己语感的同时可以依赖这些语言文字更直接的感受到美......多样性，之所以包括文学、戏剧、电影、音乐、舞蹈、美术等许多不同的门类，正是为了满足人们在艺术鉴赏方面的多样性要求
......
一致性.......
保守性......
....
变异性......”
张祈笙一聊也给说畅快了。
好长一段时间没有讲过课，今天又有了那种在课堂上的感觉。
“张先生讲的真好，想请问您是哪一所大学的教授吗？真想也过去再听听课。”
张祈笙说道：“之前在燕京大学和上大都有上课过，不过现在因为一些事情辞去了教授工作，徐老师讲课讲的更好。”
徐志沫连忙摆手：“在京城大学的时候，张兄的各方面成绩都比我好。”
这边在聊文学鉴赏，另一边打上麻将了：“哎，我胡了！五万。”