拿着书，秦文海沉吟起来。
有了《世界文学》的这篇文章，杨翊的翻译能力已经不用他去验证，完全可以胜任资料室翻译的工作。
见秦文海忽然不说话，潘耀华皱眉问道，“怎么了，老秦，你对他不满意？”
听到这话，秦文海噗嗤一声笑了出来，“我还能对人家不满意？”
“那你不说话。”
“我是在想，要不要今天就把他拉过来上班。”
“今天有点急了吧，还是要等到流程……”
潘耀华话说到一半，秦文海已经出了门，她连忙追出去，走道却已经不见秦文海的身影。
“五十多岁的老同志了，腿脚倒是挺利落。”潘耀华嘟囔了一句，又往中文系办公室去。
资料室这边打好了招呼，她要去跟袁田说一声。
……
秦文海到东门传达室的时候，杨翊正在给陈琪讲试卷。
陈琪的英语水平比其他同学高一个层次，给他上课的教材自然跟其他学生不一样，考试的试卷也是单独出的。
为了不浪费蜡纸跟印刷的机会，杨翊让陈琪印试卷的时候，多印了一些。
这些试卷对现阶段的慢班学生来说自然是很难，但是以后随着他们的水平逐渐上升肯定还能用得上。
秦文海敲了两下门，杨翊在里面头也不抬地喊道，“进来。”
说完“进来”，杨翊也没有抬头朝门口看，而是继续给陈琪讲题，他以为是哪个学生这会儿来了。
秦文海见杨翊给陈琪讲题，便没有出声，他一直听说杨翊给学生上课，还不知道杨翊课上得怎么样。
“你的这篇作文，要说作为中学生的考试作文，能得个不错的分数。但你自己也知道，这篇作文完全是在套模板。我也不是说模板不好，语言的学习，本来就是从模仿开始，但是你现在已经可以跳过这个阶段了，对英语进行更深层次地理解。”
“可是上次杨老师你不是说我的基础还不够牢固么？”陈琪不解道。
“但是你的词汇量很不错，如果因为基础不够牢固，就在写作的时候生搬硬套，那你的进步会非常慢。说白了，语言文字就是符号的排列组合。试想一下，在你完全没有学习过英语的时候，我扔给你一堆英文书，也不给你词典，你是不是可以通过看这些英文书弄懂这门文字？”
“这也行么？”陈琪有些怀疑。
“当然可以，不然的话，考古学家怎么研究甲骨文？而我们之所以能够通过一堆英文书弄懂英文，是因为语言文字存在规律，没有规律的语言文字是流传不下来的。”
说到这里，杨翊有些渴了，伸手去拿茶杯，这一转身，便看到了站在一旁默不作声的秦文海。
看到秦文海，杨翊吓了一跳，“秦老师，你什么时候来的？”
秦文海笑了笑，“我刚才不是敲门了么？”
陈琪也才看到秦文海，站起身打了个招呼，“秦老师好。”
“你好。”学校的学生，大部分他都面熟，但不是每个人都能叫出名字来。
回了陈琪一句，秦文海又看向杨翊，问，“现在走得开么？”
因为袁田已经跟杨翊说过让他去资料室的事情，所以杨翊知道秦文海找他应该是为了这事。
他也是没想到，袁田的效率这么高，这才多久，事情就有眉目了。
秦文海作为学校资料室的负责人，他既然亲自来了一趟，至少说明这事很有希望。
杨翊看了看陈琪，后者立马领会意思，笑道，“没事，杨老师，你跟秦老师去吧，我在这里看着。”
传达室的事情安排给陈琪之后，杨翊就跟秦文海走了。
两人到了资料室，秦文海给杨翊安排了一个位置，“你坐着，等我一会儿。”
说完，秦文海就去了旁边的房间。