“……一场由看不见的鼠疫杆菌引起的黑死病，虽没有直接“导致”文艺复兴……，
但它摧毁了旧的中世纪社会结构，动摇了旧的思想体系，……从而为文艺复兴的到来扫清了道路。”
讲台之上，李子文口若悬河。
因其功底扎实，各种史学史料信手拈来，再加之旁征博引，见解独到，不似老派教授枯燥无味。
课堂内，原本对历史课不感兴趣的众多女生，一时竟也听的津津有味。
“今天子文兄的课程在几班。”校长办公室，管白羽放下手里的钢笔，抬头看着对面的刚刚进来的蔡湘雅开口问道。
“三年级一班。”蔡湘雅回道。
“你可知道今天授课的内容？”
“欧洲史。”蔡湘雅接着说道，“国史早已经授完，上月就应该开授西方史，奈何钱先生授课国史有余，而西方史却涉猎不深，因此便一直推着，今日李先生过来，正好直接从欧洲史开始。”
“欧洲史！”管白羽嘴里轻声嘟囔，继而一笑，起身披上外套，开口说道，“前些年在美利坚的沙龙之上，子文兄的那番东西方文化考论，便令人拍案叫绝，走，咱们今天就去听听子文兄的高论。”
“文艺复兴，字面意为“再生”，即英文中的Rebirth，特指的是从14世纪到17世纪初期，起源于意大利，……”
“它的核心是对古典希腊罗马文化的重新发现和推崇，但更多的是对人自身价值和现世生活的肯定……”
……
“而在这种思想推动下，欧洲的艺术风格，也开始从中世纪的扁平、符号化、重神性转向立体、写实、重人性”
……
就在李子文侃侃而谈的时候，管白羽和蔡湘雅一前一后，到达三年级一班的教室门外，听见里面响起一阵清脆的女声。
“先生，我有疑问，不知先生可否替我解惑。”突然后排的一个圆脸女子站起，一双大大眼睛，毫无退缩的开口问道。
李子文看着方才打断自己的女生，并没有恼怒，反而颇为欣慰开口道，“请说！”
“方才先生提道人文主义与思想解放，那如今国内这场陈仲甫，胡适等先生引导的运动，是不是可以说是我们自己的文艺复兴。”
此刻站在门外的管白羽听见屋内动静，顿时眉头紧皱。
这场运动的影响太大，若是答的不当，极容易召来诸多非议，
但另一边，管白羽心中也的确想听听李子文有何见解。
因此二人并没有着急进去，反而静静地站在门口。
“请坐。”李子文沉思了片刻后，确实没有想到，竟然会问道这个问题。
这场运动可以说是影响深远，只要是后世接受过义务教育的，历史教科书上都有篇章进行过介绍。
哪怕在这个时代，很多的话，李子文都需要斟酌一番，那些可以说，那些却又说不得。
“国内这场运动核心精神与欧洲的人文主义形成了强烈的历史回响，但本质上依旧有不同的地方……”
“比如欧洲文艺复兴主要对抗的是神权教会和经院哲学的束缚，而国内的运动则将矛头直指儒家礼教，特别是三纲五常和宗法家族制度……”
“当然，欧洲的人文主义更侧重于个体本身的发现与解放。而国内运动的“人的发现”始终是要与“民族国家的建构”紧密相连。”
“陈先生、鲁迅等人呼吁的个性解放，最终目的应该还是要塑造新的、强大的“国民”以拯救今日我们积贫积弱的国家。”
“如果说个人的解放是民族复兴的手段和基础。那这种“救亡压倒启蒙”的张力，是我们今日运动独有的特点……”
说着李子文身子一顿，看着讲台下一双双眼睛，语气深沉，铿锵有力的接着说道，“不过今日我不想谈什么主义，也不谈什么运动，只说而今国家之危难，民族之困局，则有赖汝辈青年之挽救。”
“……你们的命运就是国家的命运，而你们的未来就是国家的未来……”
“讲的好！”突然间一阵清脆响亮的拍掌声从教室外传来，房门推开，管白羽和蔡湘雅二人满脸激动进来。