“——升格镜头，女主拿起橡皮，把答案写到橡皮上，并刻意擦掉了草稿纸上的名字。这个镜头很细节，也很重要，从侧面展现了女主作为天才学霸的缜密心思，走一步看三步…也为后续剧情做好了铺垫……”
“——给杨蜜做出作弊提示后，视点下沉……利用桌腿形成的天然的框式构图，来切割画面，形成一个幽闭空间……脱掉皮鞋的脚成了叙事主体……观众注意力被死死锁在了这个局部画面上……镜头升格特写，给杨一个满头大汗的紧张特写，然后突然切断背景音乐……非常高级的声音留白，全场死寂，鞋底摩擦地面的沙沙声被无限放大，这种听觉上的赤裸感，比任何BGM都能更加制造恐慌……”
“——老师走下讲台……这里使用了平行剪辑，一边是监考老师不断逼近的脚步声，另一边是作弊者慌乱的动作，慢与快、上与下，两个画面交织在一起，越收越紧……这个镜头应该是手持晃动拍摄，通过画面外的不稳定因素，制造了额外的紧张感……”
“——切全景，老师已经走远，杨和刘眼神对视，达成默契……视点下沉，再次桌腿切割画面……鞋子主体……蓄力瞄准，扣拍鞋子运动轨迹……踢歪！杨蜜瞪眼时夹杂着紧张和惊恐的小表情很不错啊！……镜头上摇展示距离，升格镜头强化紧张感……切回刘艺霏的面部特写，眼神一收，拿起试卷与草稿纸，迅速起身，赶在老师回座位前，踩住了那只被踢飞的鞋子……背景音乐停止，也代表了危机彻底解除……女主走上讲台，弯腰在草稿纸上写名字，遮挡老师视线，给杨创造捡橡皮的机会，也呼应了前面擦掉草稿纸名字的伏笔……”
“——这段考试情节只有短短几分钟，但使用了非常多的技巧，难怪之前很多影评提到‘谍战片的紧张感’……我在北电上课时，老师曾经说过，高明的导演会让观众有身临其境的感觉，这句话用在《枪手》这部电影中再恰当不过了……高明的导演不是让你看考试，而是强行接管你的感官，让你一起参加这场考试……调动你体内对考试的所有恐惧与记忆……如果国外观众能调动百分之三十，那么国内观众就能调动百分之七十、甚至八十……这种无与伦比的沉浸感，是基于群体意识诞生的。”
沙默写完最后一段话。
身子向后重重一靠，长长的舒了一口气。
书桌上冷白色的灯光打在雪白的墙壁上，让他仿佛又一次看到了那幅宽大的银幕，记忆不自觉的回到了今天看电影的时候，脑海中也次第浮现出一幕幕《天才枪手》中的画面，想到了郑钱两部电影阐释‘天才’概念时，都使用了‘数学’作为参照物，不知不觉，此时那些跳跃在脑海中的画面，也让他无端想到了自己高中面对数学题时的感觉。
那时，他拿起数学题，看着仿佛天书，而班上那些学霸们，却能熟练的使用各种定理、公式以及技巧去解题——剪辑电影也是一样的，郑钱在这部电影里使用的很多剪辑技巧都是很基础，大家都知道的，但想把它们有机结合起来、展示给观众，却不是一件容易的事情。
脑子里得有画面。
得有这个意识。
没有足够的天赋，或者说直觉，同样的故事，你很难想到可以使用的这样的剪辑方式展示出来。当然，这种画面与意识可以通过漫长的时间、学习以及经验堆叠出来，但对一个二十多岁，刚刚走出校门的年轻导演，拥有这样的直觉与意识，让与他年岁相差不大的沙默只能生出一种深深的无力感。
越了解，越恐怖啊。
恐怖如斯。
这个词儿是去年开始连载的一部网络小说里的生造词，因为有趣，给他留下了非常深刻的印象，此刻想来，用在这里，再合适不过了。
沙默晃了晃脑袋。