王厂干相信人性难移。
但他还是说：“你在滋阳县，若我拒绝，他定然为难你。不妨安排我们会面。”
事关朱以派，这算是一件大事。
王厂干有些擅作主张。
见王厂干居然为他考虑，仲光多少有些感动。
朱以派的请求，起初仲光是抗拒的，架不住管事大太监安泰如威胁他。
仲光告辞。
王厂干继续看农户收土豆。
按照官人所言，土豆能当菜，可以做主食，能加工成土豆粉“超长待机”。
还能做成淀粉，炒菜的时候进行勾芡。
以往，平均每个农户所出作物堪堪够养活三个人。
这是个低到令人发指的数字。
所以才重视农业。
有了地瓜土豆则不同了。
加上滋阳县，四地所产土豆，能养活这一条线上数个县城。
晚土豆将在城武、曹县和考城普及。
到时候黑旗军若西进，则有充足补给。
回县衙后，王厂干命人给赵诚明发了电报，告知朱以派的事。
文登，赵诚明收到了王厂干的消息后，让李维汉给他回复：你斟酌行事即可。
赵诚明正在搬书。
赵纯艺下了狠功夫，整理出几十本数学、物理、化学书籍。
主要是去除现代化的内容。
搬过来以后，要找人重新编撰。
还有若干本《字典》。
对讲机响起：“官人，于性恬求见。”
是郭综合的声音。
赵诚明回复：“让他进来。”
于性恬走进仓库，发现地上好多他看不懂的杂物。
回声测探仪，前视声呐，工业天文钟，六分仪，惯性导航系统，雷达系统，探照灯……
但是他至少知道赵诚明面前桌子上摆放的书籍。
于性恬行礼：“见过赵老爷。”
赵诚明说：“你来得正好，我正想跟你说些事情。”
说罢给他抽了个凳子坐。
于性恬坐下：“还请老爷明示。”
赵诚明说：“丑话说在前头。我要你们教的不是之乎者也，不是儒学，是杂学。”
他死死盯着于性恬。
于性恬重重点头：“赵老爷此前说过。”
似乎根本不将这些放在心上。
赵诚明点头：“学生选择这几种人，一种是家里揭不开锅的，吃不上饭眼瞅着要饿死的。我出银子让他们学习，供他们食宿。但有一点，其家长不能让学生半途而废，要签订契约。”
于性恬瞠目结舌。
供吃住，包教学，还强迫？
但赵诚明绝非无的放矢。
他要以最浅显的方式教学，让学生快速识字识数。
一旦这些学生家长发现孩子识字了，转而投向儒家怀抱，要去读八股考取功名，赵诚明是绝对不允许的。
见于性恬点头，赵诚明继续说：“有失去父母的孤儿，可以收来做学生。”
于性恬插嘴：“若是蠢笨的呢？”
“只要不是傻子，照收不误。”赵诚明继续说：“另有成人班。你发现那些吃不上饭的读书人，或者本身识一些字的人，再加上渴望读书的成人，主要招收这类人。学习有补助，让他们吃喝不愁。但还是要签订契约，不能半途而废。”
于性恬脑子不够用。
只能点头。
赵诚明将数理化推到于性恬面前：“你瞧瞧，能看懂吗？”
仓库里安装了灯，赵诚明又给他开了台灯。
于性恬这一看就是一刻钟，竟然沉迷了进去。
让他读经史子集，他学的囫囵半肯。
让他读数学，他看的津津有味。
一刻钟就搞懂了阿拉伯数字。
赵诚明见他不抬头，只能说：“一个月，你能学多少？”
于性恬抬头：“啊这……怕是只能学个皮毛，实在是晦涩。”
“……”赵诚明无语：“我还以为你是天才。”
于性恬不好意思说：“我只是喜欢瞧这些，并非能全部领悟。”
“那也没关系。”赵诚明说：“你可以边学边教。若是有不能领悟的，甚至可以和学生一起研究。”
于性恬再次发懵。
和学生一起研究？
那这个教谕做的岂不是很没面子？
赵诚明说：“别慌，等我给你看视频学习，有老师讲解，你能学的快一些。这里每种书有一百册，你每种挑一册带走，三五日后来找我。”
“是！”
赵诚明看着于性恬抱着顶到他下巴的书离开。
他这纯粹是强行灌输，硬来。
和赵诚明过往手段一脉相承：如果不知道从哪破局，先上手再说。
另一边，货架上的黄金晃花了赵纯艺的眼睛。