瓦立德的眼睛盯着教材，眼神似乎非常专注地追随着老师的讲解。
然而，此刻他的心思早就飘到了九霄云外。
融入这个世界，融入这个家庭，融入这个身份，瓦立德首先需要做的，并不是在政治大舞台上起舞。
他要做的，是先解决自己的学业问题，而且刻不容缓。
这很戏剧，甚至可以说是荒诞。
但放在沙特这个神奇的国度，偏偏是必须的。
王室重学历。
如同企业招人一般，学历只是敲门砖，但你没这块砖，就很麻烦。
人均硕博的新一代王子中，一个高中学历都没有的人，无疑会是一个异类。
尽管做权臣、做大将军王、做摄政王、做沙特永不坠落的太阳之类的事，跟学历没有半毛钱的事，但你有，无疑是减少麻烦的。
况且对于瓦立德而言，这是举手之劳的事。
瓦立德本尊在蒙娜王妃这位高知母亲近乎严苛的精英教育下，基础其实打得相当扎实。
原本规划是走正统的A-Level课程路线——对接英国两年高中、三年本科、一年制硕士。
如果不是那场该死的车祸夺走了他七八年的宝贵时光，现在的瓦立德，本该是一名正儿八经的博士二年级学生。
可惜，这个世界没有“如果”。
如果真要按部就班地完成学业，意味着他必须至少老老实实去读两年高中，还得是A-Level体系，换其他任何课程都是三年起步。
这个时间耗费，对于现在的瓦立德来说，简直是无法接受的折磨。
万幸，沙特在2008年就大刀阔斧地取消了全国统一高考。
取而代之的，是一种更灵活的评估体系：
只要学生水平达标，随时可以申请进行毕业评价考试:
“成就测试”（主要考高中知识点）+“能力测试”（类似基础智商或学习潜力测试）。
这简直是为瓦立德量身定做的漏洞！
而沙特的高中教育体系，模式上与中国有着惊人的相似：强制分文理科。
即“科学路径”（理科）和“人文路径”（文科）。
黄毛本尊所学的经济学，是一个神奇的万金油专业。
理论上文理两边都能沾，宏观经济学偏文，微观经济学偏理。
而且文、理两条路可以分开走，最后还可以顶峰相见。
甚至，还有第三条路。
那就是政治经济学。
宏观-微观之分是经济学内部的尺度差异，政治经济学与它们的对比则是范式革命。
也就是说，政治经济学是纯文。
黄毛是做国别经济研究的，本质上属于政治经济学的范畴。
所以，他毫不犹豫地、极其无耻地选择了理科路径。
没错，就是理科。
原因再现实不过。
沙特的文科考试充斥着大量需要精确记忆和绝对服从的教义、教法内容。
瓦立德一个穿越者，灵魂里还带着深刻东方文化烙印，面对这些，他连“胡说八道”的勇气都没有。
万一不小心触犯了什么禁忌，后果不堪设想。
更何况，他老爹哈立德亲王，正是最高宗教法庭院长！
这简直没事给亲爹找事，纯属坑爹。
而且，无论哪个国家，文科知识都需要漫长的时间去积累、去浸润、去理解……
这是无法速成的。
但理科不同。
理科的世界规则清晰：会，是可以秒会，不会，你看一辈子还是不会。
何况前世他考大学的时候，就是理科生，只是大学学了文科专业而已。
虽然当初只考了个双非。
但是，那也是收分580的双非。
而且还是录取线被张圣一己之力拉低了几十分的双非。
最关键的是，沙特理科的难度……
让前世经历过中国高考炼狱的瓦立德，内心毫无波澜。
甚至有点想捧腹大笑。
没法子，实在是太简单了，简单到让他都为中国学生感到不值。
这里的数理化，难度系数说是中国初中水平，有点侮辱人，但说是高二水平，那就太看得起他们了。
数学是中国高中一年级上期难度，物理是初三上期，化学是初三下期。
瓦立德觉得自己闭着眼睛都能考满分。
而地质学，是沙特特色科目，结合本国石油资源丰富的国情，要求学生学习一些地球科学的基础知识，比如岩石分类、简单的地质构造、石油形成原理等。
内容浅显，偏重记忆。
计算机科学：在瓦立德看来，这纯属送分科目。
基础操作、一点点编程逻辑，还是图形化的那种，对于玩过复杂金融模型和数据库的他来说，简直像呼吸一样自然。
地理，内容深度大约相当于中国初二。
主要是世界地理和沙特地理概况，识图、记一些主要国家、城市、资源分布。
都挺简单的。
主要是沙特高中教育的目标是培养合格公民，而中国高中教育的目标是选拔人才。
难度自然是有差异的。
“殿下请看，”
巴希尔老师指着教材上的一张三叶虫化石复原图，继续说道，
“这种特殊的分节结构和尾甲特征，是鉴定奥陶纪中期地层……”
“老师，”
瓦立德适时地抬起头，脸上带着一种被点拨后的“恍然大悟”，眼神亮晶晶的，充满了“求知欲”，
“您刚才提到三叶虫的复眼结构对判断古海洋深度和透光性的指示意义……
我在想，是否结合同时期发现的笔石化石那种特殊的浮游特性，能更精确地限定当时大陆架边缘的分布范围？
我记得之前一份资料提到过笔石群的某种特定组合模式……”
他流畅地说出一个地质学上相对专业的概念。
没办法，你要是不懂点地质学，是水不出来什么‘史前小麦经济地位考察及相关问题讨论’的论文的。
巴希尔老师推了推金丝眼镜，镜片后的眼睛瞬间瞪大了，里面充满了难以置信的惊喜光芒！
“殿下！您……您这个联想太精妙了！简直是一针见血！”
他的声音因为激动而微微发颤，
“这绝对是高阶的研究思路！
您对地质历史的敏感度和跨知识点串联的能力，实在是……实在是天赋异禀！
我教了这么多年高中，从未见过像您这样一点就透、甚至能举一反三、触类旁通的学生！”
他毫不吝啬地将所有能想到的赞美之词都堆砌到了瓦立德身上，脸上因为激动而泛起了红光。
隔壁房间隐隐传来露娜磕磕绊绊背诵阿拉伯语动词变位规则的声音，不时夹杂着女老师严肃的纠正。
过了一会儿，那背书声变成了压抑的、委屈的抽泣，断断续续，像只迷路的小猫。
巴希尔老师的赞美声，清晰地传到了蒙娜王妃的耳中。
她正坐在连接两个书房的休息厅里，手里端着一杯红茶。
看似在翻阅一本时尚杂志，实则全神贯注地留意着两边的动静。
儿子书房里传来的、老师那毫不掩饰的、充满震惊与狂喜的赞美声——
“天才！”
“举一反三！”
“闻所未闻的领悟力！”
每一个词都像一颗蜜糖，精准地砸在蒙娜王妃的心尖尖上。
端着茶杯的手微微顿住，她的嘴角无法抑制地向上扬起。