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第九十七章 可以良性循环嘛

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  解决麻烦有时候不一定要解决麻烦,只要远离麻烦或暂时冻结麻烦就行。

  有能力了再予以一揽子解决。

  两位老领导不过是怕三个学生看出赵安这个副考官身份有问题,那就让三个学生远离赵大人便是。

  这一远离可把赵大人的便宜占的不轻。

  因为赵大人给他们办的是岁贡生,按规定府学每年只能选一人,州学三年选二人,大县二年选一人,小县三年选一人。

  也就是成绩特别优秀的学子才能被举为岁贡生,含金量与举人相当,故而又与举人合称“举贡”。

  岁贡生入监学习个两三年就能到吏部报到,有的甚至都不必入监学习,报个名办个入校手续就能等吏部选官了。

  吏部选官是按照年份先后顺序进行的,岁贡生的主要分配去向就是各省的教官体系,也就是跟赵安一样在教育体系发展,运气好外加有背景的也有直接被授予正七品知县的。

  这什么概念?

  相当于三个中学生被赵大人这么一搞,两三年后就能跟他们的校长平起平坐,甚至还能和县长称兄道弟。

  搁一般人他敢想?

  真要按步就班的考府试、考院试,再考乡试、会试...

  指不定就卡在哪了。

  毕竟科举录取率太低,竞争也实在太过残酷,多少神童都过不了院试那一关。

  因此那三位甘泉县学子可不就得感谢赵教授他祖宗十八代么。

  只是按规定府里只能选一个,县里也只能选一个,还有一个怎么办?

  这就要感谢八十岁的老太爷了,因为老太爷大寿不仅开了恩科会试,还给全国各地的官学赏了不少恩贡名额。

  扬州府正好有一个恩贡生的名额。

  感觉就跟老太爷知道赵有禄有困难,特意开天恩照拂似的。

  也或许冥冥之中自有天意。

  “举贡这办法可行!”

  宋教谕是三人中教育这方面的专家,第一个举双手赞成赵教授慷朝廷之慨成全他人的好主意。

  作为县学主管,老宋也是希望自己带出来的学生能有好前程的。

  本质上,教谕就是老师。

  世上哪有老师不盼着学生好的。

  再者三个岁贡名额全出在甘泉县,说明什么?

  说明甘泉县今年的教化质量全府第一,实实在在的一笔政绩啊!

  真就是面子、里子全都有。

  丁县尊思虑片刻,觉得也没比这法子更好的解决方案了,就是不知道那三位学生是否同意去京师国子监就读。

  好处虽然显而易见,可万一那三位学生有雄心壮志,想着乡试、会试一鸣惊人呢。

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