看着这《志异经》的十六页以后的日记文，我很快联想到了一些画面。
心想，明国十七年不就是1928年吗？东陵地宫，那不是清朝慈溪太后的陵墓吗？难道，是历史上震惊中国的东陵大盗？
接着，我手捧着这《志异经》，一页接连一页地认真读了下去，就像读一本我喜欢的侦探小说一样。
不一会，这《志异经》的二十六页内容被我翻完了，当时的我也只当是几十年前的旧闻秘史，读过就算了，随手又将它放入了书箱中继续整理书箱。
第二天回到学校后又开始进入紧张而快节奏的学习中，一连如此过了两个多星期。
这天下午的语文课，语文老师准备利用两节课的时间来一次模拟考试，考试并没有什么，可是最后那道作文题却是始料未及，题目是用文言文做一篇文章，题材不限，人、事、景、物等等均可以写。
这篇作文着实难倒了不少同学，我灵机一动，想起了前些时候看过的《志异经》，于是我运神思量片刻后，在试卷上提笔写道：“别论《聊斋》。”
主题确定之后，我灵感如泉涌，立即在题目下方继续写道：“《天工开物》首曰：“天覆地载，物数号万，而事亦因之，曲成而不遗，岂人力也哉？”，然天覆地载，物数何只亿万，无奇不有乎？物理其变，应乎自然，然其异变者，不再其中。古往今来，鬼神之言凿，乃愚者之愚也。”
“充闻蒲先生之《聊斋》，书中诸多妖鬼精怪之能事，乃掩人之耳目，实有奇人，超脱自然，逾越法则。然先生无以言说，固寄托诸天神鬼虚无之物。物理之变化，玄奇幻妙，此非魔法仙术，西洋有词，谓称‘异能’也。”
“实闻三岁之孩童力大如牛，又闻古稀老朽返老还童，再闻七尺人身缩骨占鼠洞，后闻目穿石墻等等，异能乎？然蒲先生叙写《聊斋》中妖鬼精怪之能事，飞天遁地，幻化无穷也，神通乎？神通既异能，异能既神通，贵在其度也。”
文章落成，自觉意满，没想到我这一时的奇想之作，变成一颗好奇种子在心房中发芽了，最后种子逐渐变成了参天大树，从此改变了我的人生轨迹。
不过种子想要长成参天大树，必须历经风吹雨淋雷劈的考验，当下我的考验就来了，这篇文章被语文老师过目后，我直接被她老人家点名道办公室内狠狠的训斥了一顿，理由是，我思想不端正，不务正业，搞歪门邪道！
搞的我就像是个思想盗窃犯一样，心裏着实郁闷委屈了好一阵子，这种状态直接影响到了期末大考，最后成绩下滑，弄得个上榜批评。
没想到这股怨气被我潜移默化，在寒假期间，我开始写一些关于异能的小故事，后来寄给了各大报社，而这些异能故事的出处，正是我借鉴《志异经》中前十六页所记载的各种关于那些神奇之事。
由于没有小说写作方面的经验，一开始的好几封作品都被退回，后来的一段时间内，我还专门学习了如何创作小说等各方面的知识。
终于皇天不负有心人，经过我一年多来的努力，终于在高二下学期，我的一部名为《灵骨指》的科幻超能力短篇小说，被某报刊刊登了。
当时把我兴奋得一宿没睡，这部《灵骨指》是我借鉴《志异经》中，第一个故事“第六阳指”改编的，其中原文如下：
“天命第六阳指，触骨生能事。闻，先秦如州一童，天命第六阳指。于田间嬉闹摸得一骨。翌日，能诗画，善歌赋，吟唱不断，引众称奇，曰：神也。翌年，官拿一商户，曰谋财害命。报案人乃神童。然商有罪，有证之，与神童合，如出一辙，实乃神人也。后闻，神童田间所得之骨，乃被害之人骨。童曰：“命案之时，乃亲眼目睹之。”。诚，天命第六阳指者，异人也。
这段故事说的是：有人天生右手就生有六根指头，左手为阴，右手为阳，所以这右手的第六根指头叫“阳指”，这样的人有一种异能，那就是能触摸别人的骨头，就能得到别人的记忆和能力。
据说以前在秦朝时期，在如州这么个地方，有一小孩，天生右手有六根手指头。某天，这小孩在田地裏玩耍的时候，捡到了一根骨头。第二天，这个小孩突然就能写诗画画，唱歌颂词。此事在当地轰动一时，大家为之讚嘆称奇，以为是神明下凡。
第二年，官府突然捉拿了一个做生意的人，说他杀了人，而报案的人正是那个神童。后来这被抓的生意人认了罪，而官府从犯人口中得到的证据，与神童报案时所说的情况是一模一样，这简直就神了。
那被谋财害命是一个富豪，而孩童在田间捡到的骨头，正是那富豪的骨头，孩童说亲眼所见当时案发情况，其实得到了那死去富豪的记忆，而作诗画画，唱歌颂词也是得到了富豪的能力，所以这天生右手有六根指头的孩童是个有异能的人。
而我的《灵骨指》的背景，则设定在现代都市，《灵骨指》一经刊登后，我陆续收到许多读者的来信，从他们的言语之间给了我很多的信心与帮助，尤其是其中一位笔名叫“幻尔”的读者，他建议我多去看一些好莱坞的科幻大片，来增加作品的趣味性、真实性和画面感，这另我十分感动和鼓舞。
整个高三学期的学习完全是封闭式的，校方为了提升高数量的录取名额，不惜摧残和压榨同学们的身体和精神潜能，大部分同学们深受其害，不仅成绩没上去，身心还逼出毛病来了。
而我的业余写作也被迫停止，毕竟考上大学才是重中之重，我不能辜负了父母的期望。