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又是一年教师节。
康曼妮继续把原来班学生带到毕业。
九年级功课繁重,她们班纵然只是一个次级重点班，也开始跟着重点班一起晚自修加点，周末补课。
这天下午,最后一节班会课，康曼妮简要开完班会，便放学生自习。
教室一直安安静静,只有偶尔沙沙的翻书声。
就连昔日“班霸”成玉泉也在专心看书。
八年级下学期，成玉泉成绩突飞猛进,期末考摸到重点班吊车尾位置。
学校教研组对重点班进行小洗牌,下放一些垫底学生回次重点班，再从次重点择优填补空缺。
成玉泉便是其中一个。
但他拒绝到重点班。
康曼妮给他讲“宁做凤尾,别当鸡头”的道理,成玉泉反而说：他要呆在鸡群，由妮妮老师带领他们鸡犬升天。
康曼妮：“？？？”
任由康曼妮怎么游说,成玉泉依旧一副油盐不进的样子。
康曼妮读书时有过类似感受,原来初中班的尖子到市重点高中成了吊车尾，心态失衡,最后高考还不如当年只考进县高中的同学。
这样的个例也存在。
最后康曼妮只能尊重他选择。
她跟成玉泉做“交易”，他留下来，就要接任学习委员一职，因为原来当学习委员的女生升上重点班了。
成玉泉哼哼唧唧半天，最终应下来。
其实到了九年级，学生学习积极性相对高一些，也没有太多课外活动,学习委员相当于一个荣誉头衔。
康曼妮多少希望这项头衔的光芒能鞭笞到他。
离放学还剩最后一分钟。
角落里以成玉泉为首的学生开始骚动。
他们齐齐看向教室门口。
康曼妮纳闷着，也扭头。
她吓了一跳。
门口多出三个穿藏蓝警服的男人，一个举手机，一个手持短视频拍摄常见三脚架，为首那个捧着一大束火红玫瑰。
是熊逸舟。
康曼妮愣怔片刻，心里有个声音告诫自己：淡定、淡定、淡定定。
但，好像没什么用。
康曼妮不再是老师，而是一个脸皮薄又回答不上老师问题的学生。
手在颤抖。
熊逸舟在讲台下面，朝她单膝落地。
全班学生起哄，有人鼓掌，有人拍桌，有人吹口哨。
备考生活枯燥乏味，这出求婚像从天而降的彩蛋，缓解少年少女紧绷的神经。
而且主角是他们喜欢的班主任，内容有关可望不可即的朦胧爱恋，更是刺激每一颗蠢蠢欲动的小心脏。