于情于理，王宇都不会将这个雪风击沉母舰后获得的战利品据为己有。
所以羽原澪向他要求也可以说是没啥意义，不管怎么讲，他都会把这个能生成母舰舰娘的战利品交给她。
至于他说的“用一个吻来交换”只是王宇单纯的想给两人的关系添加点情趣罢了。
当然他想的这些事情算是心照不宣的默契，羽原澪心里估计也知道王宇的想法，她答应了王宇的交换条件，这叫一个愿打一个愿挨。
当然，在作出这个决定之前，王宇本人还是做过些许考量的。
考量的方向并不是所属权的问题。
这装置不管是让羽原澪拿还是让自己拿并没有区别，从法理上来讲这叫夫妻共同财产，什么你的我的，还不都是咱们的……
说白了，就目前两个港区执行大部分任务都是一块出动的情况下，母舰在哪个舰队并没有本质上的区别，都能集结三艘母舰的力量来进行航空打击——倒不如说，平时让这艘母舰常驻羽原澪的港区，还能让她在一些单独执行的小任务中有所发挥。
他主要考量的其实是羽原澪能否发挥出母舰战力，以及她能否顺利的将母舰召唤出来的问题。
思虑片刻，他觉得自己不必过多担心。
羽原澪跟着自己参加过这么些作战了，对于赤龙的战斗也见识了不少，也跟着自己学习了一些关于母舰运用的方式，耳濡目染之下，她也应该有一些对母舰的理解，倒也不用担心母舰归她的舰队之后被她扔在大后方无法发挥着战斗力的问题。
至于说她能否召唤母舰，王宇觉得这应该不需要担心——赤龙之前曾经和他提过，从这装置中生成舰娘和给舰体上安装心智核心来唤醒舰娘是有着原理上的差别，所以理论上和指挥官的运气无关，不管这位指挥官是王宇还是乔伊斯，只要获得了装置，都能在一定时间后唤醒舰娘。
可以简单理解一下，正常造船算是抽卡，而科研船不依靠运气，主要靠肝……
而且王宇也很好奇一件事——自己获得的母舰舰娘都自称为超级航母，而根据舰队内其他的超战的说法，她们也确实有那个超级战舰级别的位阶，那么，如果这装置交给羽原澪，她获得的母舰舰娘会是超级战舰级别的，还是普通的母舰舰娘？
但无论如何，雪风意外击沉一艘塞壬母舰，并获取了战利品这件事情都是个意外之喜。
这收获如果从长远角度来说的话，甚至要比这次行动海军总署承诺的报酬还要丰厚。
说起来，王宇发现自己每次参加这种海军总署的行动，都能获得不少好东西来着。
竞技神行动搞到了他舰队的第一艘超航，那莱行动更是除了母舰之外，还有洛林小姐的传奇插……
现在这终极前沿行动，虽然自己没能获得什么东西，但羽原澪却获得了新的母舰核心——总归是提升联合港区的实力了。
海军总署真是个厚道的集体，虽然确实有点利用塞壬给自己这个组织创造特权的嫌疑，但至少人对指挥官的待遇没说的。
想到海军总署，王宇就不由得回忆起他刚成为指挥官时，那位教师舰娘跟他说过“不要太过相信海军总署”这样的话。
但是王宇到现在还不是很理解她为什么要那么说。
但不管怎么说，海军总署和这个组织背后那位存在，也确实让他和羽原澪获得了不少好处，有机会应该去感谢下她。
不知道该带什么伴手礼合适，她之前说喜欢混迹在人类社会中体验人生的感觉，那要不然给她提点土特产什么的？
总之，既然战利品已经回收，王宇让米诺陶带着雪风她们回到舰队本阵这边来，正好也让羽原澪赶紧拿个心智核心给它装上。
同时，她们所在的那个位置接下来可能会变得无比危险。
根据行动前基于塞壬位置和航速进行的推算，这会儿塞壬的那些大舰队差不多要接近到行动海域了，而第一批来的估计就是从海域南部进入，米诺陶她们如果不走，当塞壬进入到行动海域之后她们就是首当其冲。
此时，运输船队已经开始陆续进入研究基地，第一批进入维修港的舰船也已经恢复到了完好状态，舰队也是时候准备更剧烈的作战了。
米诺陶她们便开始从南方海域返回到舰队本阵这里，而王宇和羽原澪也调动舰队前往接下来需要准备作战的位置——塞壬给了他们足够的时间，合格的指挥官不会把这段时间浪费在等待上，而是主动前往可以在接下来更有效作战的位置。
至少下一波塞壬出现的时候，就要用最短的时间将它们干掉，这样能在更多塞壬到来前给舰队争取喘息的时间。
在舰队机动的过程中，运输船队已经全部进港，早已等待的工程机械开始往船上装载研究基地的成果，科研人员也快速登上运输船。
位于研究基地所在岛礁周围的几座岸防炮也已经严阵以待——如果舰队没能顺利阻挡塞壬舰队的来袭，让塞壬突进到了足以威胁运输船队的距离，那么就得靠这些岸防炮来发动攻击了。
岸防炮的好处就是拥有固定的射击平台，以及提前测定好的炮表，所以别看每一座炮台只有那么两门大口径炮，但是它们能打的非常准。
哪怕是有着舰娘的单艘战舰，在跟岸防炮群对战的时候也要小心。
通过望远镜看着这些很有精神的岸防炮，王宇撇了撇嘴——他们做好准备是个好事，但是作为任务的负责人，海军总署的次要目标可是有要求的，在行动中保存研究基地附近的设施，其中就包括这些岸防炮，所以他更希望靠着舰队解决塞壬舰队，不用这些岸防炮出手。
而且岸防炮能攻击到塞壬，那也就代表着塞壬有着威胁运输船队的能力了，这可不是他这位行动总设计师愿意看到的。