而反观秦扬，虽然也有纠正的地方，但总体要比程颜少很多。
“颜颜，你听听秦扬怎么朗诵的？”
“颜颜，这句语气不对，快一些，声调高一些！”
“颜颜，注意观察秦扬的表情，学习一下！”
程颜心塞塞，马彩妮话里话外的意思，都在向她说明，她的表现不如秦扬好，这让她觉得比撞到额头还要难受。
她心中忿忿地给自己鼓劲儿，不停按照马彩妮的指导改变自己的语气、语调和表情动作，想着赶紧超越秦扬，然后好让秦扬向她学习。
马彩妮了解程颜的性格，见她进步很快，并且训练的时候也比以前要专注很多，于是更加卖力的夸赞秦扬。
“嗯，秦扬这次表现更好了！真棒！”
“很好，很完美，接下来多熟悉一下动作！”
“来，再给颜颜示范一遍！”
秦扬嗯嗯点着头，手里托着朗诵夹，不时低下头假装看朗诵稿，夹子里其实并没有夹朗诵稿，空荡荡的，只是充当道具而已。
虽说没什么实际用处，但呈现出来的视觉观感的确要比不拿夹子要好得多，显得专业，又充满仪式感。
时间一分一秒的过。
等到下午四点排练时间结束时，马彩妮把所有孩子集合起来，宣布道：
“排练的节目大家都掌握的很不错，接下来三天，也就是明天后天大后天，会有其他演出队要来这里进行排练，所以大家这三天就不用过来了！三天后再继续排练，记住了吗？”
孩子们一个个齐声大喊道：“记住了！”“记住啦！”
马彩妮听着喧闹的声音，又压压手示意大家安静，继续叮嘱道：“不过在家这三天不许偷懒哦，要表演的节目，每天都要复习几遍，早晨两遍，下午两遍，晚上两遍，能不能做到！？”
“能！……”又是齐声大喊。
“好，回来之后我要检查的哦，若是哪个小朋友退步了，老师可是要惩罚的！”
结束了训话，马彩妮便解散队伍，让孩子们去收拾自己的书包，然后重新列队带着大家下楼。
来到一楼的时候，程颜又去报社办公室找爷爷，离开时她对秦扬说：“等三天后，我就超过你了！”
秦扬嗯嗯点头：“肯定能超过我，你这么厉害，第一聪明！”
程颜得意地笑出了声，和秦扬摆摆手，便迅速朝爷爷办公室跑去。
马彩妮领着孩子们来到大门，见到家长们后，又将时间安排对大家说了一遍，然后便目送孩子们和家长们远去。
秦永正骑车带着秦扬离开，好奇询问道：“今天都学的什么？”
“学的古诗词！”秦扬回一声，然后便开始背诵《水调歌头》。
如今他撒谎撒地熟练，面对马彩妮她们，就说是跟着堂哥学的背诗词，而面对家里人，又成了在电视台学的，主打一个两头蒙骗。
秦永正对此也不会深究，他听着儿子背诵诗词怪声怪调的，虽然听不懂，但觉得就是背得好听！