杨翊的身份复杂，他既是外语系的，也是资料室的。
寻常外语系的会议，一般杨翊是不用参加的，只有涉及到公共英语教学才会让他去参加。
“讨论学校英语教学改组的事情。”洪树南说道。
“改组？英语教学怎么改组？”
“今年英语专业不是有三位同学留校嘛，本科生教英语专业的学生还是不太够，所以就全部划到了公共英语教育那一块。”
“这不挺好么？”
杨翊之前之所以会给历史系的学生代课英语，就是因为师大缺公共英语教师，现在他们系留了三个英语专业的学生在学校，那可是大大减轻了公共英语教学的压力。
三个公共英语教师，当驴来用的话，教几十个班是没有问题的。
“是挺好，随着学校恢复的专业越来越多，招的学生越来越多，需要的公共英语教师自然就更多。现在学校的公共英语教育走上了正轨，系里面就想要把公共英语教育单独成立一个组，方便管理。”
杨翊点点头，“这也可以，毕竟公共英语教育这一块的事情比较多，也确实独立。”
虽然都是教英语，但其实公共英语教育跟外语系本系的教学差别很大，单独成立一个组也理所当然。
“如果这个组真成立了，你能当这个组长么？”
杨翊反应很快，立马摆手道，“洪主任，这可不行，我本身就是资料室外文组的组长，实在是没有时间去管这个公共英语教学组。”
洪树南仿佛已经预料到杨翊会拒绝，一点都不意外，他笑呵呵地说道，“杨老师啊，公共英语教学组，说是一个组，但其实不是个实际组织。本来公共英语教学这一块，这两年主要就以你为主，你当组长，大家都服。我也知道你担忧什么，怕事情太多，忙不过来？这一点你大可不用担心，除了教学方面的事情，其他不会有任何事情会打扰到你。”
“我……”
杨翊刚开口，洪树南继续说道，“你先别急着拒绝，其实成立这个公共英语教学组，就是为了更好的服务你的几个特训班。你的几个特训班，每天都要更新学生，而这些学生都是从其他系里面抽调的。如果你是组长，那以后从哪个系调多少学生，不都是你说了算么？如果你不是组长，那以后组长还要为这事天天跟你周旋。”
洪树南这话杨翊是听明白了，这个公共英语教育小组一成立，等于是外语系给了他最大的自由度。
以后特训班的成立，调配，全都是他一个人说了算，他想让谁进特训班，或者是从特训班毕业回去，都是一句话的事情，甚至不用再经过外语系了。
看似这个公共英语教育组不是实际组织，但是权力很大。
就在杨翊考虑的时候，洪树南又笑吟吟地说道，“原本我过段时间要找你商量下学期特训班的工作，如果你当了公共外语教育的组长，这事我们就不用商量了，你自己决定就好。特训班你只要不占其他系的课，想怎么弄就怎么弄。才留校的三个学生，刚刚毕业，一时半会儿恐怕都没办法完成从学生到老师的身份转变，教学经验自然不足，还需要你多训一训啊。”
不得不说，洪树南这一番话，确实把杨翊给说服了。
沉吟片刻，杨翊点头，“那我就斗胆一试。”
见杨翊答应，洪树南笑了起来，“这就对了嘛，你天生就是当教师的料。虽然你在资料室当组长，但是教务你肯定是放不下的。再说了，马上你就要评讲师了，虽然按照你现在的状况，有教学实验成果的加成，评讲师问题不大，但是评讲师本身也是要看教学水平的，多在教学方面投入精力，也是在给你评讲师上个保险，对不对？公共英语教学组你接过去，评讲师也没人说你闲话了。”
“多谢主任提醒。”
杨翊评讲师的事情，洪树南他们比杨翊还要积极，他评讲师所需要的材料，都是洪树南给准备的，压根不用杨翊操心。
其实洪树南之所以这么积极，还要从去年《人民日报》上的那篇报道说起。
当时新华社写新闻给弄错了，把杨翊写成了外语系的讲师。
这是给他们外语系长脸的事情，他们当然不能到处跟人说杨翊不是外语系讲师，甚至连助理讲师都不是。
等到杨翊正式成为外语系的讲师，那件事情他们也能心安理得地承下来了。
杨翊一天不成为外语系讲师，洪树南说到这个事情，心里就要虚一口气。
“不用谢。”洪树南笑眯眯地拍了拍杨翊的肩膀，“既然要做这公共英语教育组的组长，那你跟我说说，新学期准备怎么弄？原先的三个班，要换多少人？”
杨翊撇撇嘴，好嘛，会还没开，他也没有正式上任，这工作压力就扑面而来了，他也开始犯嘀咕，自己接下这个担子，到底是好事还是坏事。
想了想，杨翊开口道，“新学期三个班，我准备换血三分之二，同时每个班都扩到九十人。”
洪树南先是愣了一下，随即哈哈一笑，“好好好，教学方面的事情你自己安排吧，我就不问你了。既然让你当这个组长，我就对你充分信任。”
杨翊本来还有挺多想法要跟洪树南说的。
原先的三个班，每个班扩到九十人，有两个原因，一个是他的教学体系已经运转得非常好，能够承受更多学生，另一个是新来的学生们英语水平远超之前那两三届，教起来简单很多。
除了这三个班之外，杨翊还准备再成立一个“专研班”，专门收一些像陈琪那样英语基础较好，并且有英语拔高需求的学生。
现在学校里面大部分的专业，想要更进一步，英语能力是不可或缺的。
就比如陈琪，他想要跟黄教授一起研究美国历史，自然是要把英语给学好，不然后面的研究根本施展不开。
再比如一些理工科的学生，他们需要学习的东西，基本上都是国外更加先进，英语也必须好。
这些学生，之前想要拔高英语，只能靠自己课余时间努力。
但是杨翊成立一个“专研班”，就能让他们更快更好地提高英语水平，而且资料室那么多英语资料，能更好地提高他们专业英语的水平。
好钢就要用在刀刃上，说句冷血的话，把十个普通学生从三十分提高到六十分，都不如把一个学生从七十分提高到九十分有用。
陈琪他们这种学生，英语对他们来说有着实际意义，他们把英语学好，以后的用处也更大，他们会英语去吸收欧美的知识，用于中国的发展。
以前是没有基础，也没有时机干这个事，现在天时、地利、人和都有，成立“专研班”可以说是水到渠成的事情。
按照洪主任所说，杨翊要成立这个专研班，完全可以自己决定，不用经过系里面了。