“怎么说？”
【我来给你示范。你把弥罗上宫的权限打开，我来对你的书写进行超越控制。】
在手机上启动后，眼前的景物忽然变快了——速度变成了正常速度。
“？？？”商洛愣了一下，“这不对吧，怎么把加速关掉了？”
他能看到旁边的韩行知以正常的速度在抓耳挠腮，能看到傅远山站在黑板前面抱着臂，无聊地四处张望，并没有把注意力完全集中在商洛这里。而他自己的手，在阿波罗尼娅的控制下已经开始书写了。
这并不违规，因为归根到底还是商洛的手在写。依照论迹不论心的原则，只要找不到迹象就可以视作什么事都没有发生。
但阿波罗尼娅写字的速度也并不快，完全是正常的写字速度。以正常的书写速度，她一个一个字地开始默写出师表，而且写得还相当工整。
时间一分一秒过去，刚才琢磨好一会儿也才刚刚一秒。而现在，商洛看着时钟已经以正常的速度在运行——
8:30:01
8:30:02
8:30:03
8:30:04
“喂喂，你在搞什么？”
【放心，相信我。】
...
8:30:10
“十秒过去了你才写一行！你比小学生写得还慢啊！”
【嘿嘿嘿嘿，一会儿给你个惊喜，办不成我就给你赔罪，把神谕所的织机调出来也给你补上这段考试成绩。哈，反过来成了，这次你可得请我吃点好吃的！我想吃你上次在兰芳的飞机上吃的咖喱，记得带我去吃！】
...
8:30:35
距离八点三十一分的结束时间，已经过去了差不多一半。阿波罗尼娅才刚刚写到“不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。”，这才是第一题。
然后，她才开始慢悠悠地做第二题的选择题。选择题的第一题，是“蟹六跪而二螯”此句传达了作者怎样的思想态度：
甲：螃蟹跪了六次才有两个螯钳
乙：作者没有吃过螃蟹，因为螃蟹应该有八条腿
丙：...
“这题你确定选丙？难道不是荀子没有吃过螃蟹吗？”商洛已经麻了。
【啧，你以为这是一句俏皮话吗。这句话有考据的，课本下面有一行小字注释‘蟹六跪而二螯’应作‘蟹八跪而二螯’，已经被考证为是传世版本抄写有误，但课本上保持了对版本本身的尊重。但是题目问的是‘作者’，此处的作者指荀子本人，所以应当按照原来的‘蟹八跪而二螯’来判断。】
“可以啊...竟然真的会做题。”
【因为教辅资料上有啊...都‘拍过照’了嘛，我当然记得。话说谁脑子不清楚才会选乙吧，怎可能在这里讨论螃蟹到底几条腿。】
时间已经一分一秒过去，却还在这里讨论螃蟹有几条腿这种问题。阿波罗尼娅自告奋勇接手后，商洛已经彻底麻了。