全班同学的目光都在这一时刻像针刺般投註在他的身上,
刺得他裸露的每一寸皮肤都感受到并不存在的痛感，身体也不自觉的瑟缩。
啊...这样的场景——他早已经历过无数次的场景。
沢田纲吉以为自己已经习惯了这样的难堪。但好像刚才踟蹰胆怯着不敢迈入教室一样，在对他抱有可亲的态度，毫不吝啬的给予他善意的人面前出丑,
让原本麻木的感受重新鲜活了起来。
“...是,
相原老师。”连声音也好像被不清不楚的含在喉间。
将书包紧紧抱在怀裏,
少年低着头快步走进教室。短短十几步的距离就像体育课的长跑那样艰难。脸颊也不自觉的发烫,
不照镜子也知道他的脸此刻一定是狼狈着泛红，连带着耳根都被染上难堪的颜色。
然后，仿佛被这个这个世界恶意捉弄，在即将抵达那遥远的目的地，终于要结束这煎熬的路程时,
更大的障碍就这样突然出现了,
从地底蹦出来了——由于回座位的心情过于急切，他的身体猛地撞上后桌。
桌腿与地面摩擦的刺耳的声音让少年再次成为了教室裏的焦点。已经放在椅背上的手霎时间僵僵硬起来,
然后整个身体都短暂冻结。
‘啊啊啊啊啊啊！！！！’内心只剩下吶喊的冲动,
沢田纲吉再次对自身的霉运有了更加清晰的认知。
“...十分抱歉！”低着头不敢看周围人的目光，少年猛地朝着后桌鞠躬后，帮助对方将桌子放回原位,
拉开椅子忐忑不安的却又无比迅捷的坐下了。
就像是终于回到了某个相对安全的空间，他几乎已经不受控制的躯体放松了下来重新受个人意志支配,
甚至想要大口的喘气。
年轻的班主任站在讲臺上重新开始讲课。
他的手扬起时就像飞鸟的翅膀，落下时又仿佛是掌控整支乐团的指挥，将心的节奏完全掌控。让人想到飞鸟掠过碧空或者某段融入语言的美妙旋律。
少年重新抬起头来，华美的乐章让他从围困住思想的纠结与难堪中解脱,
慢慢被带入了另一个令人心旷神怡的世界。
当一个人认真的做某件事情,
就会获得一种让心灵安定的力量。
......
下课铃声响起,
就好像船行驶在碧蓝的思想海洋中，有人把锚抛下钉在现实的礁石上。那股铁索拉扯的力量阻止小船继续航行，被海风吹着拉着扯回了现实。
结束了，两节连堂的课都结束了。
讲臺上的老师微笑着整理教案，朝着同学们告别后便抬步离开教室。
课间的吵闹仿佛在班级裏消失了，学生们就像与风暴抗争的水手，不屈的抓着穿的最后一片木板，想要在这温暖的洋流裏再挣扎着漂泊一段时间。
“好厉害啊！相原老师！”山本武的眼睛清澈透亮，他发出由衷的讚嘆，“原来上课可以和棒球一样有趣啊！”
老师的慷慨并不独属于某一个人，而属于所有他教导的学生。
‘真的...好厉害啊...相原老师。’沢田纲吉在心裏附和着——毕竟是连他这个废柴纲都可以专註的听下去的讲课啊。
同时心底又升起一股窃喜，作为课后仍然可以和老师近距离接触的窃喜——他们已经成为了邻居。
但是，出于某种隐秘的逃避的心理，他并没有把这件事告诉任何人，包括他的母亲——关于新搬来的邻居是他的班主任这一事实。
......
勉强写完作业，又或者说勉强把作业纸上的每一个空都稀裏糊涂的填上后，沢田纲吉结束了一天的学习时光，走进浴室洗漱。
班主任早上说的‘不要迟到’四个字就像魔咒一样紧紧禁锢在他身上。
这是非常新奇的体验，因为六年的小学时光也有不少人跟他说过同样的话，用不同的语气，不同的措辞。
随后，逐渐习惯于屡教不改的行为而不再提及，因为迟到这个事实反应到少年的成绩上就显得理所当然了，倒不如说在这种情况下还坚持每天来学校反倒是令人有些诧异。