所以，他至今还没有在台上讲过任何一堂完整的新课。
“那就是说更擅长讲习题？”杨老师再问。
尽管两人间谈话的姿态很放松，但如果初澄答‘是’的话，仍觉得有点心虚。
杨老师半晌没听到回答，心中便已有了大概。其实他完全可以体谅初澄作为全组唯一的新师会很有压力，尤其是在7班。
他摘下挂在领口的收音设备，边动手整理那些细线，边自然地提议：“既然有空闲，要不然换你来讲一套？”
“啊？”初澄一怔，“可我还没写完师培报告呢。”
“这有什么，一线教师都是要站在讲台上检验的。”杨老师把教学设计连同试卷夹一起递过来，拍板式决定，“给你半天时间备课，晚上你来录，换我在旁边听着。那些材料就不用写了，反正最后也是要交给我看。”
初澄从前辈的语气里听出了善意解救的意味，当即开心地接下材料：“谢谢师父！”
上午的工作时间终于结束。
初澄已经坐得腰酸背痛。他抱着厚厚一摞材料走出多媒体教室，单手锁门时，卷子被风吹得散落一地。
耳畔传来沙沙的脚步声。
“替哪个老师跑腿呢？搞得跟搬家一样。”刚好路过的鹿言快步走下楼梯，抢先压住差点被吹跑的纸张，“要帮忙吗？”
“恩，五楼语文组。”初澄感谢性地笑笑。
虽然接触得不多，但初澄对这个孩子的第一印象很好。开朗大方，聪明又懂分寸，以后如果能把他委任成课代表也是不错的。
鹿言捧起理好的试卷，和初澄并排走在一起，随口问：“最近这两天怎么都没看见你？”
初澄如实答：“上收心课没我什么事，正式开学自然就见得到了。”