男人修长的手指沾着细密丰盈的泡沫贴着她的ychun前后慢慢摩挲，指头时不时重重搓过前端的y蒂，她腿软的g下腰，更方便了身后人的作恶。
“……啊……”
男人滚烫的x膛突然靠上来压在她ch11u0的背上，她立刻用手撑住墙面，仰头哼y。
生物老师扭过她被蒸汽熏得粉红的小脸，hanzhu她微张的嘴，舌头闯进去纠缠不休。
手掌心整个贴住她的yhu，中指深深的cha在她滑腻紧致的xia0x里，曲着指关节快速ch0uchaa，在她摇首哭出声来的时候，男人从身后狠狠cha了进去。
粗长滚烫的yanju一下顶到深处，她仰头尖叫一声，浑身都开始发热，“嗯……太，太胀了……”
两人身上都滑溜溜的，r0ut间贴合的反而更加亲密无间，粗长y挺的yjing在她腿心间进进出出，cha得她gu间一片sh泞。
rujiang被掐的凸立，她眼神迷蒙，被他顶弄得快要站不住，嘤咛一声，“我站不住了……”
话音刚落就被他转过身整个腾空抱在怀里，手肘架着她两条腿把她顶在墙上狠狠c弄。
周身热汽蒸腾，她的额发都shsh的贴在脸上，就像在走廊上被雨打sh那样。
看到她站在走廊上一个人只看着自己的时候，他就想抱她，吻她，狠狠贯穿她了。
“音音……”
“啊……嗯……”
她感觉他想说什么，却又没听到下文，只感受到他愈加狂热的动作和在这狂热中隐藏的那丝怜ai和珍惜。
她突的就落下泪，嚷嚷着“老师……”
结果就是被c得更狠了。
小可怜洗个澡都被掏空，她到睡觉前都还在想等会他shangchuan她一定要恶狠狠地抨击他资本家无情的剥削。
结果他关了灯过来，手往她这边一伸，她条件反s就滚进他怀里，被他搂个满怀。
脑里刚刚还在骂人的话瞬间就被她抛之脑后，舒坦的调整了下姿势，她正要眯上眼，突然想起什么，同他聊起这次新排的座位。
就是这么随口一提，她没想到这次的新座位排法在老师队伍里还分成了两个派系。
一方赞成，一方不赞成。
显然，生物老师是属于不赞成的一方。
“为什么呀？”她觉得大部分同学都没想太多，老师让怎么做就怎么做，她本人其实也能理解这样排位的意义和好处。
但是生物老师却说这种意义不是长久之道。
“创新，改革，当然很好，我支持破旧立新。”生物老师说，“但是这样的一带二，容易把大家分化……”
她脑子里立刻闪出几个字，便问出了口:“阶级分化吗？”
“可以这么理解。”生物老师点头，“好处肯定有，成绩好的同学多少能帮衬成绩落后的同学，但反过来，这是在给成绩好的同学压担子，他们在照顾自己的同时还要分jing力帮忙提升别人，这对他们并不公平。”
她确实没想到这层。
“我们不需要你们来给老师分担什么责任压力，这不是需要你们承担的东西，也不是我们教书的目的。”
“噢……”听着确实是这个理。
“不过我们最不赞成的一点，是担心这种排位会加重大家学习上的歧视。谁成绩好成绩不好，以前不清楚，现在一目了然，只要看你坐在中间还是两侧，谁都知道了，对吗。”
从小到大，任何一个班里，不可避免的会有无数条无形的鄙视链，横向的，纵向的，从外貌到家室，从成绩好的到成绩落后的，从理科到文科，从正常班到艺术班，从ai打架闹事的到胆小怕事的……
没有人故意为之，大家都讲人人平等，但就是有不少人会不约而同的产生这种心理，促成这些微妙而不可言说只能意会的无形“霸凌”。
这些人里，甚至还有老师带头。
而学生心理，是绝不容忽视却常易被忽视的地方。
生物老师很明白这个排位的最大缺陷在哪儿，过于泾渭分明，不一定是好事，“你说会不会有人觉得，坐中间的就是好学生，坐两边的就是差学生。”
她立刻点头，“会，肯定会，今天我们班主任就有点这意思…”
尽管学校多次提倡、对外口号喊的都是不以分数论英雄，更不允许老师们仅仅靠分数把学生分成“好生”和“差生”。
然而口号是一回事，现实又是另一回事。
永远有人，会在提到成绩不好的同学时，张口便是“那个差生”。
对于心思敏感的青少年，标签化基本起不到积极作用，很大程度上只会造成反作用。
“好和差这种评价非常不全面。”生物老师话里话外都是对这个排位的不赞同，“再就是家长，估计有些成绩不错的家长并不情愿自己的孩子和成绩较差的同学坐一起，但能理解。”
总而言之，这个排位，看似有理，背后实则容易引发各种新矛盾。
她慢慢消化刚刚新接收的这些内容，琢磨道，“听你这么一说……感觉这样排位真的不太好耶……”
看她小脸愁的，他们老师都还没这么愁呢。
生物老师笑着捏捏她的小脸蛋，“别想太多，估计后面会调整，不会照搬其他学校做法。”
“噢……”
“这次排位你坐中间吧。”
“你怎么知道？！”
话才出口，她便有些小期待地翻身趴到他x膛上，有些紧张地小声问:“老师你……知道我历史98吗？”
他笑起来，亲了下她额头，“当然知道，我知道你的所有成绩。”
她突然有些不好意思，感觉自己在故意炫耀似的，他笑着顺了顺她的额发，“知道你文科优势大，但这次还是出乎我意料的好，作文也写的很好。”
她大惊，“你怎么还看我作文啦！”
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