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第103章教育的意义

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  那个表格,戎温言已经和格洛莉娅说过,是元素周期表。

  “这是我给拉瓦锡准备的筹码,他只要加入我们金乌,我就会分批给他解锁元素周期表的内容,一开始只是元素的名字,接着是相对原子质量。当然了,这在未来也是初中时候就要学习的内容。”戎温言这样解释道。

  少女有些失望,原本她以为自己已经窥探到了未来世界学术的门槛,没想到只是入门而已。

  戎温言这时候补充道:“格洛莉娅,你觉得教育的意义是什么?是让人们都变成无所不知的学者呢?还是说他们可以在未来工作上用上呢?”

  对于这个问题格洛莉娅不知道该怎么回答,在她看来人们学习就是为了进一步了解世界。

  “我好想有些明白了,大学这类的高等教育不是给所有人的。”

  戎温言清了清嗓子说道。

  “这么说吧,所谓教育其实不在于你学了什么,而是更多像是一个能力证明,你可以在学校按照一定要求完成任务,并且通过最后的考核。至于学什么,真的不是很重要。”

  这是戎温言一个学金融的哥们这么评价教育,至少他们专业的人是真的大学四年都在玩游戏旅游上面了。

  “你可以想象成这是一种筛选制度,将有能力者从普通人中选出。”

  格洛莉娅似乎明白了戎温言的意思,毕竟那些未来的知识十分宝贵,不能轻易公开。

  “也对,如果你将知识公开,那么...”

  “不,我会公开一些基础知识。毕竟知道了一些事和理解一些事情是不一样的。而且我还没有说完,虽然教育是一种能力证明测试,但是我们依旧需要推动自然科学的教育工作,不然人们永远活在梦寐之中。在未来东方,我们每年都会有1000万名大学生毕业走入社会。”

  一千万人对于这个年代来说可能比某些欧洲小国人口还要多几倍。

  “这么多大学生,简直不敢想象,你们未来一定彻底脱离愚昧了吧,人民一定都很理智进步吧。”

  戎温言尴尬的挠了挠头,又会想起来自己在互联网上遇到的事情。

  “咳咳,虽然没有到人人都是学者级别,但至少还是进步了不少。信宗教的人数每年都在下降...总的来说还是朝着好的方向在发展。”

  格洛莉娅这时候也来了兴趣,她插话道。

  “未来的美国呢?”

  “怎么说呢,在我的那个年代美利坚已经是一个垂垂老矣的帝国。一个老年痴呆正在统治国家,另一个抽象艺术家马上就要接替他的位置。黑人,白人,各种族裔在美国内部搅合个不停。因为枪击而死的人数,每年都有几万人。”

  戎温言回避那些可能会让面前两个保守派妹子怒发冲关的事情。

  格洛莉娅微微皱眉,然后说道。

  “这不是和现在没啥差别么?一群啥都不懂的政客在议会里吵来吵去去,黑人奴隶反抗白人的事情也时有发生,不同殖民地之间还偶尔发生战争。”

  这么一说,好像还真的是这样。200年前,白人打死逃跑的黑人奴隶,200年后,白人警察打死零元购的黑人。

  不得不感叹,有时候历史和未来还真的很奇妙。

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