“对的！李毅同学的话，又对了！”
林啸看着陷入沉思的同学们，脸上露出了满意的笑容。
他轻轻拍了拍讲台，将所有人的注意力重新拉回课堂。
他再次赞扬了李毅，随即话锋一转：“不过，我猜刚才讨论的农业国、工业国、转型路径这些概念，对于初次接触美利坚历史的同学来说，可能还是有点抽象，有点干了？”
叶萱小声嘀咕：“好像确实有些干了，美利坚早期历史，我们确实不熟悉！”
冯文明也深有同感地推了推眼镜，大部分同学也有些茫然。
“所以，老师，又有节目么？”
赵麦可、宋泊伦等人倒是眼睛一亮，很是期待。
“算是吧！”
林啸笑了笑，环顾教室：“我们理解宏观的历史进程确实需要时间和更多的知识积累。没关系，我们换个方式，用一个具体的题目，来帮助大家更形象地理解一下，美利坚是怎么一步步稳步走向工业化的。”
他话音刚落，手指在讲台鼠标上轻轻一点。
身后的幕布上一道新的选择题清晰地呈现出来。
【以下哪种工具，对助推美利坚早期的工业化转变起到了关键作用？】
A：曲辕犁
B：珍妮纺纱机
C：蒸汽机
D：惠特尼轧棉机
题目一出，教室里的学生们顿时面面相觑，陷入了一阵茫然的沉默。
“曲辕犁？这……这不是我们历史书上学过的中国古代农具吗？跟美国工业化有啥关系？”叶萱挠着头，一脸困惑。
“珍妮机……蒸汽机……这个题目，好像都可以？不过美利坚有纺织工人吗？”
洪云泽皱着眉头，搜寻着脑海里面美利坚历史的早期印象。
“惠特尼轧棉机？这名字好陌生啊……”
韦雪梅小声问旁边的冯文明：“这是干什么的？”
冯文明摇摇头：“完全没印象，感觉选项都怪怪的，但我感觉可以直接排除A吧，美国佬应该没用过曲辕犁……”
教室之中，对于这一道怪题，同学们都很迷茫，倒是李毅骤然眼前一亮，林啸这一题终于能够对各个朝代有切实影响了。
大秦，咸阳宫。
始皇盯着天幕上的四个选项，眉头紧锁：“曲辕犁？此乃何物？珍妮机？蒸汽机？轧棉机？这是什么？工业国和这些东西有关系？”
李斯和扶苏面面相觑，显然迷茫。
大汉，未央宫。
汉武帝刘彻同样困惑：“此四物，朕竟一无所知！蒸汽机？珍妮机……听名似与纺织有关？那轧棉机又是何物？竟能助推一国工业化？”
他看向卫青桑弘羊等人，众人都一脸迟疑。
东汉，洛阳。
刘秀凝视天幕：“美利坚早期工业化之关键……竟系于一物？此四物，朕都不识。大家有知道的吗？”
他看向众人，感觉这东西有些关键。
大唐，甘露殿。
李世民看着选项，也感到了知识的盲区：“珍妮机、蒸汽机……听名便知非我大唐之物。那轧棉机更是陌生。”
“辅机，克明，这曲辕犁你们知道吗？”
长孙无忌和杜如晦同样摇头。
大明，奉天殿。
朱元璋的眉头拧成了一个疙瘩：“曲辕犁咱知道！是犁地的好东西！可它跟那美利坚的工业化有啥关系？”
“其他三个是啥玩意儿？珍妮？蒸汽？轧棉？有了他们，我们大明也能成工业国？”
他看向朱标，朱标也是一脸茫然。
朱元璋心中烦躁更甚，眼下这抽象的工业国中出现了他唯一熟悉的东西，显然其他三个东西，也应该是一种和曲辕犁差不多的东西。
这几乎让抽象的工业国变得具体了。
他迫切想知道哪个才是对的，哪个才是能让大明也变强的法宝。
“曲辕犁和工业国有关系吗？”
“所以，一个小小的东西，就能让我们变成工业国？”
永乐朝堂，朱棣几乎也一下子感觉工业国似乎因为曲辕犁变得触手可及。
“同学们，感到陌生很正常。”
教室里面的讨论和迷茫，都被林啸尽收眼底。
他微微一笑，正是他想要的效果——用一道具体的题目，将宏大的历史进程具象化，引发最直接的好奇和思考。
他没有立刻公布答案，而是用鼓励的目光扫视全场：“这正是历史的魅力所在，它充满了我们未曾接触的知识和智慧。大家不妨先猜一猜，或者根据选项的名称和我们对工业化需要什么的初步理解，来推断一下？”
“记住，题目问的是助推美利坚早期工业化转变的关键工具，要结合美利坚当时的情况哦。”
“谁要来试一试。”
他的话语再次像投入平静湖面的石子，在八班教室和无数时空的课堂中，激起了层层思考的涟漪。
“老师，我来答！”
“首先排除一个错误答案，曲辕犁！”
就在这时，赵麦可直接举手，想要答题。
“老师！这一题，我来答！麦可，你先坐下，这一题你不会答！”
但是李毅却直接站起来，并且直接点了一下赵麦可。
“我不会答？毅哥，棉花机啊!刚刚不是说了么，美利坚好多黑叔叔种棉花……这肯定是棉花机啊！”赵麦可都惊讶了。
“这题，我来答……方便其他同学理解！答题的目的，并不是真正答案……”
李毅深深的看了他一眼，并在其他同学四个字上，加重了语气，赵麦可一下子秒懂！