黄崇成为黄门侍郎，信心满满的来到尚书台，准备协助刘禅处理政务。
然后见到已经从成都校籍户口归来的吕乂，以及文立郤纂等人，陛下并不在这里。
只是看了看文立，看了看郤纂，略带着几分疑惑的跟自己曾经同病相怜的郤纂问道：
“不一般都是陛下处理政务么，陛下不在尚书台了？”
“陛下的性子你还不明白么，如果不是当初实在没独当一面的人，在尚书台哪坐得下去。
当初丞相在丞相府时，可是每个月做二休二十八。
如今吕侍郎来了，这尚书台便交给董侍中与吕侍郎来处理了，陛下他应该去军营了吧。”
郤纂看着黄崇的目光不由带着羡慕，当初大家都是降臣之子，一起在陛下手下干活。
结果你出去转一圈成为黄门侍郎，作为大汉的重点栽培队对象，羡慕啊！
当然，羡慕归羡慕，但郤纂没办法，自己老爹跟着孟达投降时远不如黄权来得出名在曹魏自然没有黄权的待遇，自己若出使，死了怕也就是白死了，这功勋自己拿不到手啊！
但想一想，这年头出使魏国都需要到拼爹的地步，这世道未免也太黑暗了。
“陛下去军营？陛下是要学习军事了？”黄崇此刻带着几分的意外。
“准确的说，陛下在学八阵图，为此已经抓耳挠腮的好几个月了！”郤纂感叹道。
随着完成夏收士卒们开始空闲下来，尤其向宠带着虎卫营回到汉中，刘禅开始操练军队。
而同样归来的还有吕乂，而吕乂来了之后，刘禅就把尚书台的职务丢出来，让吕乂与董允两个人处理，大不了每周去过过目，倒也基本上不会出现什么大事。
这便让刘禅终于有时间去学习与训练诸葛亮给自己的八阵图了。
说实话，八阵图的学习并不难，至少刘禅一边看着诸葛亮给自己细心写的注释，一边自己慢慢操练，刘禅学习八阵图还是很快的。
其中最该感谢的便是五年高考，三年模拟积累下来的经验，让自己较为完善的掌握了现代数学体系，通过数学工具才勉强看懂了八阵图。
首先，把八阵图的每个“小阵”（如前阵、后阵、左阵、右阵等）看作图中的一个节点，阵型之间预设的通道、部队调动的路径就是图中的边。
八阵图的“变化”就可以理解为在这图上寻找最短路径、连通性、回路。
敌人陷入阵中就像在复杂迷宫里寻找出口，而守军则可以根据图论，高效地封锁路径、引导或分割敌军。
所以刘禅以图论视角来看八阵图的大略并不难。
等到看懂基础八阵图后，那下一步便是要理解八阵图的变化。
八阵图的基本结构是八个主要阵型的组合，这些阵型间如何互换位置、如何轮转，可以用排列组合的思维来研究其可能的变化模式，计算其理论上的最大变化数量。
换句话来说，用组合数学与排列便能能解决掉变化问题，嗯，也就六十四种而已。