庄晓找来本子跟笔然后开始记录。
【猜测的安岚时间线如下：】
【假定安岚跟我一起长大，并且当前‘时间线’为‘1’，那么根据‘时间线’的小数点后一位越接近0就越近原本‘时间线’的原则，那么‘1.0’的时间线就是全员存活的‘时间线’。】
很简单的道理。
在“2”的时间线里，2012年古时月还没有死亡的时候，当时的“时间线”是【2.1】。
同理可得，“1”的时间线里，在目前他们全都存活的状态下，如今的“时间线”应该是【1.0】或者【1.1】。
当然，也可能是【4.0】或者【4.1】。
小数点前面的那个数字只要不是“2”跟“3”，其他是什么都无所谓，只是庄晓暂定为“1”。
哪怕庄晓爷爷跟苏阿姨会死亡，那也是【1.0】或者【1.1】。
因为在【2.1】跟【3.1】的“时间线”里，他们俩同样也已经过世很久了。
况且那也是在未来，在2008年的当下，他们都还活着。
所以......
【安岚的时间线中，一直到2024年12月31日为止，我、安岚、古时月、董泽宇、董葳蕤、舒蝶，我们全员存活。】
庄晓忽然想到了那些照片。
那些...不属于“2”跟“3”时间线的照片！
在照片上，古时月确实活到了高中。
当时庄晓就在思考一个问题。
那些照片...是谁拍的？
现在他知道了。
安岚是安世宏的女儿，那些照片是在安岚的卧室里找到的，所以大概率是安岚拍的！
所以最起码到了2024年，她还活着！
于是庄晓按着这个思路继续往下写。
【2024年，全员存活→2024年12月31日洛阳发生地震，其他人不知道，但安岚存活→不知道多少年后，安岚研究出‘时间线检测器’→又不知道多少年后，安岚研究出能肉身回到过去的机器，并把她自己送回1940年，而未来从她回来的那个时间点开始走向崩塌。】
停顿片刻，庄晓边回忆总结自己脑海中的信息边接着记录。
【1960年，安岚回国并改变了很多‘时间节点’，之后一切按照她的‘计划’进行，这里大体与我所知的差不多，也就是我爸妈他们的事情。】
【1999年，她提前一步收养古时月，并将她送去县城的龙鳞福利院。同一年，我出生了，然后她母亲难产，导致原本应该正常的安世宏跟妻子意外感受到另一条‘时间线’的部分残缺信息，最终疯癫。】
【同一年，她来到洛阳东方一中担任校长。】
庄晓在这里画了个圈。
【2008年，安岚母亲死亡。】
“2008年......”
庄晓又在这里画了个问号。
然后他接着往下写。
【2010年或者2011年，她想办法让已经考上清华大学的古时月退学，并将她送到东方一中，然后古时月与我认识。】
【同样的2010年，我爷爷过世。】
【2012年9月21日，苏阿姨过世，我当天找到舒蝶，但古时月被安岚直接或间接杀死。】
到这里，庄晓停下笔。
他在想一件事。
那就是究竟要不要按照安岚的“计划”去往下写。