他们模糊地知道许成军又干了件“不得了”的大事，但究竟如何“不得了”，却如雾里看花。
一个写小说的，怎么就这么牛逼？
就在这时，一道桥梁适时地架设了起来。
1981年3月12日，《中国青年报》在头版显著位置，刊登了一篇署名“杨希”的特稿。
此时的杨希，正值盛年，历经风雨后复出文坛不久，以其敏锐的思想、开阔的视野和娴熟生动的文笔，成为连接精英思考与大众认知的重要文化使者。
他的文章，往往能深入浅出，将复杂的命题娓娓道来。
这篇题为《为文学研究开一扇新窗——浅谈许成军“文学生态公共领域”理论的启示》的文章，一经刊出，立刻引起了远超学术圈的热烈反响。
杨希没有堆砌术语，而是从读者熟悉的宋代诗词、话本、《清明上河图》的市井风情谈起，巧妙地引出问题：为什么宋代的文化如此繁荣多样？为什么一种文学风格能迅速风靡全国？为什么“苏东坡”能成为跨越时代的文化偶像？
然后，他就像一位耐心的导游，牵着读者的手，一步步走进许成军构建的理论大厦。
“大家可以把宋代想象成一个巨大的、没有围墙的社区，”
杨希写道，“但这个社区不是靠人，靠的是刻书坊印出的书籍、四通八达的驿道、士子们频繁的书信往来，还有酒楼墙壁上题的诗、文人雅集上的唱和。许成军同志厉害在哪里呢？他第一个用‘文学生态公共领域’这个概念，把刻书坊、驿道、书信、题壁、雅集……所有这些零散的‘零件’，组装成了一台精妙的、能自己运转起来的‘文化机器’模型。”
他进一步阐释：“这台‘机器’一旦运转起来，就不得了。它能让一个好作品（比如苏轼的词）迅速被无数人看到、讨论、模仿；它能形成文学品味和潮流（比如江西诗派）；它甚至能影响官员的声望、学派的影响力。这不再是几个文人关起门来的风花雪月，而是整个社会文化生态的系统性、网络化、动态生成。许成军的理论，就是把这套生成机制，第一次用清晰的学术语言和严密的历史证据，给彻底描绘、解释出来了。”
文章最后，杨希以他特有的、饱含激情与希冀的笔调写道：
“或许，对许多读者朋友而言，理论的细节仍显深奥。但这无碍我们感知其里程碑式的意义。许成军同志这项工作的价值，绝不止于重新解释了宋代。它意味着，在文学研究这个长期由西方学者设定议题和方法的国际学术领域，中国学者首次提出了一套植根于自身历史经验、却又具备普遍解释潜力的、完整的原创性理论框架。它不再是跟着别人的问题走，而是用自己的钥匙，去开文学规律这把世界性的锁。它的出现，标志着中国的文学研究，正在从‘学习者’和‘材料提供者’，向着平等的对话者和可能的规则贡献者转变。这是学术的自信，也是文化的自信。它打开的，不仅是一扇理解历史的新窗，更是一扇面向未来、让中国学术智慧在世界舞台上熠熠生辉的希望之窗。”
“领先于世界学术前沿”、“属于世界通用理论范畴”、“有望更新国际文学研究的学术范式”！
杨希文章末尾这几句高度凝练、旗帜鲜明的评价，如同精准投送的催化剂，瞬间点燃了普通读者心中那份朦胧的自豪感与期待感。
理论细节不懂？没关系！
但“世界领先”、“世界通用”、“更新世界”这几个词，他们听得懂，而且太爱听了！
太特么爱听了！
在改革开放初期，百废待兴、渴望得到国际承认的年代，还有什么比“我们的年轻人在世界上搞出了让外国人也得重视的大学问”更提气、更让人热血沸腾的故事呢？
“听说了吗？许成军搞的那个什么……生态领域理论，说是世界领先！”
“了不得啊！以前都是咱们学外国的，现在咱们也有人弄出外国人都要学的理论了！”
“啥理论不理论的，反正就是牛逼！给咱们中国人长脸了！”
一时间，许成军的名字，连同那个似懂非懂的“文学生态公共领域”，再次成为全国百姓茶余饭后、车间班组、校园宿舍里热议的话题。
一种朴素而强烈的民族自豪感，与对“天才”的崇拜惊叹交织在一起。
“哎，你知道许成军吗？他那个什么‘公共文化领域’理论你懂不？”有人问。
被问的人一脸懵：“公共……卫生领域？他不是搞文学的么？怎么，要跨界指导我们搞爱国卫生运动？”误会归误会，但丝毫不影响话题的兴奋度。
“咳，反正就是许成军嘛！谁不知道！大才子！现在更是了不得，搞出世界级学问了！”问的人与答的人，最终总能在这个结论上达成共识，心满意足。
然而，阳光之下必有阴影。
在学界内部，尤其是在那些深耕宋代文学、将之视为自家“一亩三分地”的学者当中，许成军这篇论文带来的并非全是兴奋与启迪。
金陵大学中文系，一位五十多岁、专攻宋词研究、刚刚凭借多年积累评上副教授的陈守拙，在给大一新生上“中国古代文学导论”课时，讲到宋代文学背景，终于按捺不住连日来的憋闷，将讲义重重拍在讲台上，粉笔灰簌簌落下。
“现在有些年轻人，啊，看了一点外国理论，就以为自己掌握了真理的钥匙，恨不得把几百年、上千年的学术积累都推倒重来！”
他脸色涨红，声音因为激动而有些发尖，“搞什么‘生态公共领域’，听起来花里胡哨，不就是把社会学、传播学那点东西生搬硬套到文学史上吗？雕版印刷、士人交游、诗话词话，哪个我们前辈学者没研究过？需要他发明个新名词来标新立异吗？这是治学的不踏实，是哗众取宠！把原本醇厚深邃的文学研究，变成了冷冰冰的‘机制’分析、‘模型’构建，文学的审美呢？情感呢？精神境界呢？都被他‘生态’掉了吗？！”
教室里鸦雀无声，学生们面面相觑，有些不知所措。
他们大多听说过许成军的风暴，对这位年轻的学长或多或少存有好奇甚至仰慕。
有点奇怪啊？
老师您的研究方向可有新意？
难道我们老师是隐藏的大佬？
陈守拙见学生们讷讷不言，更觉得自己的权威受到了无形挑战，越发不快：“你们不要被那些虚名和热闹迷惑！做学问要沉下心来，板凳要坐十年冷！不是靠搞几个耸人听闻的新概念就能成的！他那套东西，经不起时间的检验！”
这时，后排一个戴着眼镜、明显是许成军书迷的男生，忍不住小声嘀咕了一句，但在寂静的教室里显得格外清晰：“陈教授，那……您为什么不写篇文章，好好反驳一下许成军的理论呢？在报纸上跟他的支持者辩论一下，真理越辩越明嘛。”
“你……”陈守拙教授像被骤然噎住，脸上一阵红一阵白。
他张了张嘴，想斥责学生的无礼。
写文章反驳？他不想吗？他憋屈得快炸了！
可是……怎么写？
许成军那篇文章，史料之详实、逻辑之严密、框架之恢弘，他私下里翻来覆去看了好几遍，越看越心惊，越看越感到一种无从下手的窒息感。
他可以在课堂上发泄情绪，可以抓住“忽视审美”这一点做文章，但若要写一篇同样分量、能真正在学术层面上与之抗衡甚至驳倒它的论文……
他深知自己力有未逮。
那需要的不只是对宋代文学的熟悉，更需要对社会理论、历史社会学、媒介研究等多领域的融会贯通，需要同样宏大的架构能力和理论创造力。
这恰恰是他，也是许多像他这样的传统学者所欠缺的。
更现实的是，许成军背后站着的是复旦那帮护犊子出了名的大佬，朱冬润、章培横……个个都不是好惹的。
他一个金陵大学新晋的副教授，贸然在权威报刊上点名批判许成军，别说能不能驳倒。
就怕自己被驳倒了！
他有真本事，但是真不多啊！
“我……治学态度要严谨！没有深思熟虑，岂能轻易发文妄论？”陈守拙最终挤出一句有些色厉内荏的话，生硬地转移了话题，“好了，我们继续看课本……”
下课铃适时响起，解除了他的尴尬。
学生们沉默地收拾书包离开，那个提问的男生看了看教授有些仓惶的背影，轻轻摇了摇头。
学术的浪潮滚滚向前，有人乘风破浪，开辟新天；也有人站在逐渐远去的旧岸上，望着陌生的航船，满心不甘却又无可奈何地，被时代的浪花打湿了鞋袜。
这些日子，许成军的门槛快要被踏平了！
往日里学校里自持身份的大家、教授们近日仿佛不约而同的放下了所谓的面子，登门拜访来了！
别说学校的教授了，周遭的记者、书社的编辑、甚至学校饭堂的阿姨都得多打两勺红烧肉。
这日，太阳刚落。
脚步声蹬蹬地出现，苏曼舒回头看了看许成军，见他摇头，苏曼舒就想着说许成军不在拒绝了事。
结果来人直接喊道：“成军同志，我是交大的校办主任吴亭见，毕业考虑来我们交大么！给副教授！”