命题编讲故事，每个考生有四十分钟的时间来讲述。大部分时候，考生们是用不完这些时间的。
毕竟要在十分钟之内想一个故事，还得有一定的条理，实在是有点难为人。
但李子成这里是个例外。
他拿出来的是《忌日快乐》的完整剧本，情节非常完备。哪怕他的语速算很快了，四十分钟的时间到了，他还没有讲完。
见他不说了，老师急了。
“后面呢？继续啊！”
“老师，时间到了。”
今天为了考试，李子成将李庚的手表带来了，展示给老师们看。
“时间到了吗？”
三个老师面面相觑，浑然没有察觉到时间的流逝这么快。
李子成不管，反正自己的命题编讲故事弄完了，水准肯定不错，还得去准备下一个环节呢。
“老师，我可以走了吗？”
“等等……”
三个老师却不让，唤住了他。
居中而坐的男老师明显一副心痒难搔的架势。
“李子成同学，能不能详细讲讲你这个故事的叙事技法？”
没办法，命运掌握在人家的手里，李子成只能重新坐下来，回答他的问题。
“我采用的是以时间线为基准的解构主义方法，通过环形叙事中的差异来推进剧情。”
明显看到三个老师有点懵。
女老师最先忍耐不住，急急问道：“在你的故事中，具有强烈的剧本风格。那是不是说，你所说的解构主义也是一种电影拍摄手法？”
李子成信口道来。
“解构主义是法国哲学家德里达提出的一个哲学术语，在《论语法学》中正式提出。解构，顾名思义，就是对原有结构的拆解和重组，以求达到新的叙事方法。其实在我们原有的创作中，就已经大量运用了解构主义的方法。比如倒叙、排比、插叙等等，也可以算是解构主义方法。”
他慢条斯理地说着，只想着快点回家。时间这么久了，肚子好饿。
一抬头……
嗯？
只见三个老师全都埋头奋笔，比课堂上的三好学生还要用功。
这是在干什么？
听到他不说了，另一个男老师赶紧提问。
“我们注意到，你的故事里存在大量的第一人称视角，还有各种情绪的变化，如果拍摄成电影的话，你该如何呈现这些元素？”
这不是复试现场嘛？
怎么感觉更像论文答辩呢？
不对。
李子成反应过来了。
这他喵的是博导在给学生解惑啊！
“旋转镜头。我会在其中大量运用旋转镜头。每当循环重启时，三百六十度环拍镜头将场景转化为囚禁主角的视觉牢笼，这种带有电子感的镜头语言，暗示着叙事空间的虚拟性特质。”
明显可以看到，三个老师的脸上满是获取知识的幸福，笔下更是不停，肯定将他说的每一个字都记录了下来。
“李子成同学……”
眼瞅着没完没了，李子成赶忙开口。
“各位老师，我的考试应该结束了吧？外面还有不少考生等着呢。”
“啊？”
三位老师这才想起，原来这里是中戏的复试现场。
可是这种获取新知识、新理念的好机会半途而废，实在是太难受了。
好在他们很有职业道德，情知李子成说的没错，不能耽误别的考生。
居中的男老师咂吧咂吧嘴，低声和其他两人交流了几句，再看向李子成的时候，已是笑容满面。
“李子成同学，你的表现大大出乎我们的意料。接下来的命题小品和三试，你都不必参加了。回去之后，安心准备文化课考试就行了。”
“啊？”
这回轮到李子成懵了。
“我……后面的考试不用参加了？”
那个男老师微笑摇头。
“以你表现出来的水准，老实说，即便是我们也没有什么可以教你的了。如果你这样的水平还不能进入中戏，那就没有一个人可以合格了。”
女老师看向李子成的时候，也是满满的爱才之心。
“接下来的文化课考试是最后的关卡，你一定要用心准备，千万不要倒在这里。不过你也不要太过于紧张，我们中戏的录取分数并不是很高。”
李子成行礼道谢。
“多谢您的提醒，我会好好准备的。”
对于文化课能不能过关，他是一点都不担心。虽然1979年的高考，被称为史上最难高考。
但难的地方在于录取比例。
全国共有468万名考生，但仅仅录取了28万，录取率仅为6%。
可时代的局限性决定了，这个时期的高考题目不可能太难。尤其是经历过后世学业的人，解答这个时代的题目，简直就是降维打击。
省去了两个环节的考试，李子成也是轻松了不少，脚步轻快地回到了家。