其实八十年代的农村孩子也有玩具。
比如，用废纸折成飞机、小船、千纸鹤等。
用木头削成手枪、宝剑、陀螺等。
用铁丝弯成弹弓、自行车模型等。
不能再好了，因为农村的条件就这些，而这还算是好的。
秦军是真没想到，他们村里的孩子，现在也可以享受城里孩子的那种学校生活。
他没有进教室，毕竟那样会打扰到他们的学习、创作。
所以秦军就在外面看着，看着他们制作出来的各种小玩具。
虽然在他眼中，一个个都不像样子，但是这里的孩子都才只有八九岁啊！
这些自制玩具虽然简单粗糙，但却充满了孩子们的智慧和心血。
他们在制作玩具的过程中，享受到了创造的乐趣和成就感。
而且，这些玩具也成为了他们与小伙伴们，一起玩耍的重要道具，增进了彼此之间的友谊和互动。
八十年代的童年，虽然没有现代科技带来的丰富多彩的娱乐方式，但孩子们在简单的游戏、与大自然的亲密接触和质朴的生活中，找到了最纯真、最快乐的时光。
那些美好的回忆，如同夜空中闪烁的星星，照亮了孩子们的心灵，成为了他们一生中最宝贵的财富。
即使时光流转，岁月变迁，这份童年的快乐依然深深地印刻在他们的心中。
让他们在回忆起那段时光时，脸上洋溢着幸福的笑容。
“我们努力拼搏，努力赚钱，为的是什么？”
“不就是为了让自己的孩子，也有一个美好的童年？”
“如果不努力，他们的童年就会跟我们一样，打猪草、采野菜，要不然就是去队里干活。”
“分地之后，也不会清闲。”
“除草种地、浇水施肥，我们会有干不完的农活。”
“我记得有一个名人说过，如果肯吃苦，以后就会有吃不完的苦。”
秦军说完，就听到有人一脸奇怪的道：“不是应该是肯吃苦，就一定也会有收获吗？”
秦军看过去，发现是一位天真无邪的年轻小学老师。
这位年轻的青年教师，还没有吃过生活的苦。
所以他还不知道，只要他愿意吃苦，得到的肯定不是什么收获，而是吃不完的苦。
秦军没说什么，但是那位朱校长确实很厉害。
“人生本来就是这样，只懂得吃苦，不懂得学习、总结，那就只能继续吃苦。”
“吃苦是最无奈的选择，也有可能是本来就没做对的事情。”
“只要做对了事情，肯定是会让生活越来越好。”
“而只懂得死脑筋干活，那肯定是有吃不完的苦。”
“所以，我们学校就是教授这些小家伙，怎么才能从吃苦当中，学会以后怎么不吃苦，怎么避免继续重复先辈没吃的苦。”
“我们的辛苦，不就是为了让孩子们，避开我们以前走过的坑，吃过的苦吗？”
周围一群人，全都一脸佩服的看着朱校长。
就连秦军，也是对这位朱校长刮目相看。
秦军能懂得这些，是因为他受过后世的教育。
也就是吃苦吃多了，总结出来的经验教训。
可是这位朱校长，没有受到过后世信息大潮的冲击洗礼，他居然也能明白这个道理？
只能说，不愧是做教育的，悟性就是高！
围绕着几个活动室，全都看了一遍。
秦军发现，他们搞的素质教育还算不错。
最起码他们这边的孩子，不是什么都不懂的书呆子。
当然，搞这些花里胡哨的东西，其实秦军并不太重视。
因为学生，最重要的还是学习。
“我们的条件还算不错，所以这些孩子们的学习成绩怎么样？”
朱校长一脸笑容的道：“我们这些孩子都比较聪明，也是见得多，吃的好，脑袋开发的就比较多。”
“他们思维开阔，学东西学的都比较快。”
“当然，这也跟我们小学教育的内容，都比较简单有关系。”
“所以我们才会有时间，继续拓展他们的课外生活。”
“如果连书本上那点知识都学不好，哪里会有时间搞这些兴趣爱好？”
“兴趣爱好，也就是给他们的人生找一个不同的方向。”
“这主要是针对开发一下这群学生当中，一小部分人的天赋。”
“比如那个小家伙，他做手工就很厉害。”
“看他手中的那把木头枪，就是他用铅笔刀销出来的。”
“其实这个还不是最厉害的，他最厉害的本事是雕刻。”
“后来我才知道，他家祖传的刻章手艺。”
“刻章的阴文，他们随手就来，还能轻易刻出一些小动物。”
“虽然也算是从小耳濡目染，但这也绝对少不了遗传祖辈的天赋。”
“像是这样的本事，就是不学习，以后也肯定会有一碗饭吃。”
“不过，如果能继续学习，并利用好这份天赋，以后的成就肯定不会太低。”
秦军不停的点头，吃饱饭了才会有机会学习，而学校好了，才会有机会开发其他天赋。
而这个时候朱校长更是感慨的道：“原来在其他小学教学的时候，我还不太认同所谓的素质教育。”
“教学，特别是小学阶段，只能是好好打基础。”
“所以，学习比什么重要，其他都是玩物丧志。”
“这就是我以前的想法，以前在其他学校，我也是这么做的，这么要求老师、学生们的。”
“可是来到这座学校，我才知道，学生和学生是不同的。”
“他们学有余力，自然要学习更多东西，接触更多知识。”
“原来这是大城市孩子的专利，因为他们从小接触的东西就多，也算是另类的见多识广。”
“这样的孩子，大脑开发的就肯定会更快更好，学习能力为人处世，肯定都不会是农村孩子能比的。”
“我还是眼界窄了，今天才认识到，城市孩子和农村孩子的区别。”
秦军对于这种认识是最深的，比如他要是现在就拿出三年模拟五年高考呢？
从上高中开始，就让他们做模拟题，不管会不会，就给他们做各种高考模拟题。
这种题海战术，终归是能让绝大部分资质中等的孩子，全都有大学上。
这可是八十年代，还不是九十年代末，大学还没有扩招呢！
此时的大学生含金量，可不是二十年之后的大学生能比的。
秦军默默的看着，很快就来到另外的一些大教室之中。
这边的孩子在学生们？武术。
传统的梅花桩、梅花拳，也有人在教散打、拳击，就是没有人教授什么跆拳道。
此时的跆拳道，还没有传入国内吧？
而北方传统武术都有什么？
秦军小时候练过几天秦家拳，其实就是练习反应能力和力气，根本就不算是什么正规套路。
现在看到有人打梅花拳，他还真是很感兴趣。
虽然原来没有见过打梅花拳的人，但是他见过梅花桩。
“我们这位体育老师，是正宗梅花拳的传人。”
“他叫黄五，家里排行老五，就起来这么一个名字。”
黄五是一个矮墩墩，一看就十分装饰的汉子。
如果不说是老师，看着反而像是一名庄稼汉。
特别是脸上的褶子，跟原来秦家那些老树临风的男人没有什么区别。
“秦总好，我们正在上课。”
看到秦军不说话，黄五有点紧张。
朱校长立即笑起来：“我们黄老师有点不会说话，我们还能不知道您是在上课？”
“秦总，黄五的功夫是很厉害的，我们学校成立之后，集团下达文件，要让学生德智体美劳全面发展。”
“像是思想品德、美术、劳动，我们都能找人来教。”
“可是体育还真是个难题，后来还是借鉴了中学的教育方式，我们就找来了黄老师。”
“黄老师小时候就学拳，虽然最近一些年放下了一段时日，但是现在重新拾起来，还是很厉害的。”
“要不然，让黄老师露一手？”
虽然很想看一看这位黄老师有多厉害，但是秦军知道，让人家一个老师表演性质的打拳，就有点侮辱人。
这是不信任他呢！