“第三，年代：这只青花碗，明显比这只烂了的笔洗烧的更早一点。少则五年，多则十年……”
王齐志怔了一下：说明，李参平到日本后，还在其它地方勘探到了瓷石矿？
但日本史记明确记载：李参平到日本后，首先发现的就是佐贺藩有田川泉山瓷石。所以，从某种意义上讲：这一只碗，改写了日本历史。
咦，可能不止？
既然这只碗是李参平在发现有田泉山瓷石之前烧的，那是不是表明：这只丑的不成样子的青花碗，很可能是日本历史上的第一件瓷器？
打个比方：中国的第一件青铜器。
一瞬间，王齐志眼睛都瞪圆了：原来，自己之前拿这东西和四羊方尊、司母戊鼎相提并论，真就不算夸张？
如果这么算，这东西又该有多值钱？
八九年的老朋友，一看就知道他的想什么，吕呈龙“呵”的一声：“你就光看到了钱？”
王齐志振振有词：“废话，我不看钱看什么，看贡献？”
吕呈龙愣了愣：“你这不是抬扛？”
“你怎么就不看看这几件东西所体现出来的：日本瓷器工艺演变的过程？不看看历史价值、艺术价值，以及极具代表性的科学价值？”
王齐志撇着嘴：“到最后，不还得换算成钱？”
一句话，噎的吕呈龙翻了个白眼：“没救了？”
他一件一件的指了过去：“这件青花，产于安土桃山时代末期（1573-1603，江户时代之前）！”
“这件碎笔洗，产于江户武断时期（江户时代初期，1600-1615）。这一件，也就是品相最好，仿的最像的这件，产于锁国时期（1615-1639）……”
“第三件，就相对比较旧的这一件，产于文治幕藩时期（1651-1688）。第四件，产于元禄文化时期（1688-1704）……”
“第五件，产于享保·天明时期（1716-1745），第六件，产于田沼意次时期（1767-1792）……”
稍一顿，吕呈龙抬起头来，脸上带着丝戏谑：“你好歹也是考古学教授，日本历史不算陌生，来，回忆一下：这几个时间段的日本发生过什么？你更是文物专家，再琢磨一下，这几件东西代表着什么。”
王齐志的神色渐渐的古怪起来：武断时期，德川家族武力压制大名，于1615年灭丰臣氏于大坂夏之战，正式开启德川幕府时代。
次年，德川家康颁布《武家诸法度》，试行闭关锁国，于1639年完成，日本史称锁国时期。
1651年，四代德川家纲推行文治政策，幕府时代进入稳定期。1688年，日本进入繁华期，日本史称元禄文治。
1704年，日本举国改革，八代德川吉宗推行享保改革。1767年，德川家臣田沼意次再次对日本进行改革，实行重商政策。1787年，家臣松平定信再次改革，实行宽政政策。
等于这七件东西，恰好都处于日本重大变革时期，这意味着什么？
意味着这七件东西，每一件都涉及到同时期日本的生产力，以及经济制度、政治制度。
甚至于，涉及到日本同时期有关社会历史发展的重要的节点。
关键的是，这几件东西的工艺特性，基本完整的覆盖了日本江户时代各阶段生产力的发展、生产技术的进步，以及科学创新性。
到这一步，已经不是谁烧的，更不是葬在谁的墓里的问题。而是能够反映江户时代的两百年间，日本在政治、经济、军事、科技、文化、艺术……等等等等方面的代表性文物。
要问有多重要？
打个比方，中国的火药：汉代时道士炼丹——唐末五代时用来制火箭——宋代时造大炮——明代时用来造地雷，造更大的大炮。
别觉得奇怪：如果站在反映生产力，科学创新性的角度，眼前的这一套瓷器，和在中国发现了一套从汉到明，能完整的反映火药科技发展的重大交叉点和发展过程，且极具代表性的文物没什么区别。
关键还在于：在中国，这样的文物很多。但在日本，这类的文物基本没有，至少绝对没有这么全。
所以，还得加上一点：唯一……
王齐志木木的抬起头，喃喃自语：“夭寿了……这套东西，又该得值多少钱？”
吕呈龙当场爆走：“王齐志，能不能别动不动就是钱钱钱？”
“我不谈钱，难道真的谈贡献？”王齐志“呵”的一声，“我就问你：如果来个谁，让林思成签个协议，把这几件东西捐出去，林思成是捐，还是不捐？”
“来，老吕，你拍着胸口：不管谁来，他只要敢这么说，你绝对敢呸他一脸，我保证不谈钱……”
林思成怔了一下，吕呈龙更是呆住了一样：原来，在这儿等着呢？
怪不得第一次惊叹的时候，吕呈龙笑话他，王齐志却嗤之以鼻：我不看钱看什么，难道看贡献？
而且，之后的每一次，只要是感慨的时候，他必然会叹一声：这得值多少钱？
所以，自从吓得他酒醒了以后，知道这几件玩意有多珍稀的时候，王齐志就意识到：这几件玩意已经不是重要，而是相当相当重要。
原因很简单：这些东西不单单能反映日本的历史，生产力，科学技术。更是能反映中外关系和在政治、经济、科技、文化、艺术等方面相互交流的特别重要的代表性文物。
这肯定是官方的说法，如果让王齐志用自己的话说：没有中国的技术，小日本还在用泥碗吃饭……
所以，别看这几件东西的年代近，技术也一般，但你不能和同时期的中国比。要看是哪儿产的，产地同时期的历史、经济，以及科技生产力。
说直白点：这几件东西凭林思成，估计保不住。
倒不是说有人会明抢，而是：代表性太强，影响力太大，又几乎没有什么技术门槛，费不了多大劲就能研究的明明白白。
所谓狼多肉少，都想着捞一口，关键全是要害部门，以后百分之百要合作，林思成拒绝还是不拒绝？
但无所谓，他这个老师，不就是干这个的？
想分成果可以，但你不能让我的学生倒赔钱：要么林思成主导，不管影响力多大，你们全部排后面。
要么林思成退出，谁牵头，我把东西转让给谁。
啥，捐献，想屁吃呢？
为买这几件东西，我学生借了两个亿，谁想捐，先帮我们把这钱还了再说……