从上楼到吃完，林思成就用了半个小时。
没想到他这么快，其他人只能加快速度，刘郝和程念佳只吃了个半饱。
回了编导室，林思成有条不紊，按部就班：查文献，抄曲段，编谱字……
一群人坐在周围，表情各异，窃窃私语。
将将两点，“嗡嗡”的两声，刘郝的手机震了起来。她瞄了一眼，走到林思成身边：“小林，民乐老师到了！”
林思成点点头：“麻烦刘主编，让他们进来吧！”
刘郝出了编导室，随后，一群人鱼贯而入。
有男有女，有老有少，林林总总十来位，手里提着大箱小包。
手里还有活，林思成起身勾了勾腰，说了一句“各位老师辛苦”，又坐了回去。
起初，李敬亭也以为来的只是民乐团的演奏演员，没怎么在意。但当看到一位熟悉的面孔，他怔愣的一下，本能的站了起来。
但嘴还没张开，肖以南摆了摆手，迎了过来。
速度不慢，但脚步极轻，还特意压低了声音：“万主任，李教授，辛苦！”
“小任（任卓），小程（程念佳），你们坐着，不用起来！”
万凤云愣了一下，下意识的看了看不远处的林思成。
乍一看，就觉得好夸张：再怎么说，肖以南也是国家级演出团体的总编，竟然这么小心翼翼，生怕打断了林思成的思路？
但换位思考：如要有人到京舞，不要任何报酬，帮他们翻译并复原《六幺》谱，万凤云敢把他当祖宗一样供起来……
几人客气了几句，肖以南瞄了一眼林思成，直接了当：“刘主编，怎么样？”
刘郝不知道怎么回答。
说林思成拼凑也罢，说他可能会应付差事也罢，都只是猜测。具体是什么样的，得等曲子编出来再说。
再者，京舞的几位就在旁边，也不好直接讲。
想了好半天，她回了四个字：“一切顺利！”
肖以南秒懂：真要顺利，刘郝不会犹豫这么久，想来是出了点变做。
但问题应该不大，不然肯她定会提前给自己和兰主编汇报。
暗忖间，旁边传来“吱”的一声，肖以南下意识的回过头。
林思成站起身，整理着他手写的那些资料，一个挺漂亮的小丫头帮他换着谱架上的稿纸。
同样是一左一右，一面是五线谱，一面是白纸。
两个助理把电脑和纸质的文献收了起来，装进了箱子，林思成和方进又把桌子搬到了边上。
东西不多，就四张会议桌，等刘郝反应过来想帮忙的时候，林思成已经干完了。
看来，接下来就要打谱……
刘郝本来想给林思成介绍，肖以南却摇了摇头，意思是尽量不要打扰林思成。
刘主编秒懂，让程念佳给林思成介绍了一下几位乐器老师，她则趁着空档，快速的给肖以南汇报了一下。
肖以南静静的听着，表情看似平静，眉梢却微不可察的挑了几下。
连谱的影子都没见到，林思成却要打谱。乍一看，像是要另起炉灶，重新创作。
但问题是，他又是摘抄曲段，又是改编旧曲，又找来了一些乱七八糟，感觉和《六幺》边都沾不上的古谱，然后翻译了一部分？
再加上他提前安排舞蹈演出编练，但凡懂一点，稍微有点乐理常识的人都能猜到林思成要干什么：胡拼乱凑，生搬硬套。
本能的，肖以南想起来之前，兰总编的交待：老肖，人家不欠我们什么，只凭那份手稿，给景泽阳转十次正都有余……
所以，那小孩如果说，编完这个舞他就要走，你别拦着，也别说多余的，就十个字：万分感谢，期待下次合作……
问题是，如果还没编完，他就要走呢？
脑海中有如走马灯，迎上刘郝略显忐忑，且满怀期望的眼神，肖以南笑了笑：“万一呢？”
刘主编愣了一下：但连任卓和万教授都说不可能，这万一的概率，能有多大？
但退一万步再说：好歹是中央歌舞团，如果林思成编的曲不满意，难道这么多的编导全是养着吃干饭的？
大不了再编一次……
正暗自安慰着，耳中传来“啪啪”的响声。
林思成拍了一下手掌，把一群演奏师聚成一圈。相互介绍了一下，他又讲了讲流程和细节。
大致就是他读谱，先由主乐器独奏，然后根据演奏效果改编调整。等编出主旋律，再进行多乐器和音。
把这一部分调整完，也就等于配乐初步完稿，再舞乐合一，根据整体效果进行调整和改编。
流程大差不差，但说起来简单干起来难，关键还在于，打谱的这个“原谱”：完整度越高，记载的越详细，难度就越低，反之，难度就越高。
而林思成倒好，东抄一段，西摘一句？
等交待完，林思成拿着整理好的手稿坐到谱架前，旁边一群人齐齐的一叹。
万凤云和任卓对视了一眼，交换了个眼神：东拼西凑谁不会，问题是，编出来能不能用？
照林思成这样，编出来的东西但凡都过得了眼，他们俩敢磕头。
李敬亭则暗暗猜测：会不会像之前一样，所有人都不看好，偏偏林思成最后搞成了？
想想那些舞姿图，还真就说不准……
肖以南则眯了眯眼：总不能，真像刘郝担心的那样，林思成准备应付差事？
不怪她这么想：看那些手稿，不是从老曲中摘的曲段，就是从原谱中抄的谱字，除了东拼西凑，再没第二个用途。
果不然，林思成拿起一张稿纸，照着念音阶，所有人都是一叹：《敦煌卷子谱》·《又慢曲子·西江月》。
上午的时候，林思成自个抱着琵琶，把这一段弹了不下二十遍。虽然节拍各有不同，但音阶还是哪些音阶。
都是行家，堪称过耳不忘，都不用看林思成手里拿的那张纸上写是什么，用耳朵一听就知道。
就是《又慢曲子西江月》。
主乐器为琵琶，等他念了一段，琴师弹了一遍。
与上午相比，音色稍有不同。
但这不奇怪：林思成拿的那一把是曲项琴，也就是现代版本的四弦琵琶。而器乐师用的，则是宋以后失传，近些年才逐渐复原的唐代五弦琴。
品柱不同，弦数不同，包括音箱构造、基频重心、泛音延展都有很大的区别，演奏时的音质、音色自然不同。