教授教我们的理论，其实是他对魔法的思考和看法。
我们不能只是记住了他书上和平时所说的东西，而是要学会像教授一样思考，尝试用他的想法和思维去理解魔法。
就好像同样是重复施法——只是为了“刷”魔咒施放次数，和每次施法时都进行思考，进行比对，总结，带着自己的意志去做，起到的效果定然是不一样的。
几十次放弃思考地重复施法，也远远比不上一次有意识的施法练习来得有效。
金妮听完以后若有所思地点了点头——一般在组会中，如果其他学生回答完李维教授没有纠正的话，就说明对方说的话是对的。
“谢谢你，塞德里克学长。”
“不客气——我也只是表达我自己粗浅的看法。”
二年级的赫敏犹豫了一下，还是开口说道：
“关于这一点，其实我也有类似的疑惑。
我自认为我的理论已经很扎实了，并且练习的时候也十分用心，为什么我的咒语提升速度还是十分缓慢呢？
难道是因为我的思考方向不对吗？”
听到赫敏的疑问，没有人急着说话。
几个月的相处下来，别的东西不说，赫敏在理论上绝对是跨年级的存在，没有人会武断地认为她遇到的问题，是因为理论不够扎实或者练习的时候思考不够。
而且，她【35秒】的考核成绩在七个年级中也是极为优秀的存在，哪怕三年级的学生里，也没有一个比得上她的。
最终，他们将视线一齐投向了李维——这个问题，只能让教授来解决了。
“嗯——我认为你的提升已经很快了，赫敏，远比其他学生要快。”
李维率先说了一句。
赫敏听了虽然心里高兴，但她想到了哈利最近的课堂表情和昨天那场考核......她还是忍紧眉头道：
“我只是占了比他们先开始认真学习的优势而已——这只是一种小聪明，教授——我希望的是——”
“不——赫敏。”
李维罕见地打断了学生的发言。
“这绝不是小聪明。”
他摇了摇头，挥动魔杖。
九道石柱在他身后缓缓升起——上面的东西大家都很熟悉，是决斗俱乐部的考核道具。
“这样如何，我希望你能当着我们大家的面，再进行一次测试，不过这一次，我会把计时器收起来。”
“测试？”赫敏显得有些犹豫，“可以是可以，可是这样......这样做的意义是什么呢？”
“不需要意义——我只是希望你能再做一次，拿出你的全力，拿出你这几个月辛勤学习的成果来，可以吗？”
“如果你希望的话——我会的，教授！”
赫敏没什么好胆怯的。
她的成绩本来就是二年级中数一数二的，只比哈利差了十秒。
在组会成员面前再来一次，也没什么好尴尬的。
......