“当然，更加不应该干涉。”
麦格教授表情诚恳。
“你已经用优异的成果向我、邓布利多...向我们和学生证明，你是一位优秀的教授。”
“所以从今以后，你可以在霍格沃茨尽情实行你真正想要的教学理念。
我听说你曾经和邓布利多谈过一些想法，但是被拒绝了？
能和我再谈谈你的想法吗？或者你需要整理一下？这一周的时间，我都为你预留。”
李维明白麦格教授的意思了。
看起来对方是看到了小巫师们的成绩以后‘真香’了，想让自己继续保持之前的教学，甚至加大药劲。
“想法么——倒是一直都有，也没必要等到第二天。”
李维重新在椅子上坐下，整理了一下语言，继续说道。
“先前我确实和邓布利多教授提过这一点——我认为霍格沃茨的小班制教育太过散漫，远远没有达到饱和的地步。
如果让我决定的话，我会把四个学院的学生合在一起上课，同时增加一倍的课时。”
麦格教授张了张嘴，而李维还在继续说话：
“虽然这样做，或许会存在一定的疏忽，但双倍的课时下，每个学生肯定都能学习到更多的知识。
从综合效率来看，是有益的——更别说那些优秀的学生了——我甚至觉得对于个别学生来说，目前的教学方式完全是在浪费他们的时间。”
“怎么说？”
麦格教授被他的话吸引了注意力，顾不上先反驳小班制改成大班制的问题。
“每个年级基本都有这样的学生。”李维举了个例子，“比如说赫敏，塞德里克，珀西，帕斯......”
“对于这部分学生来说，在提前预习的情况下，一整节课堂教的大部分内容对他们来说都是无意义的，但因为还要迁就其他学生的进度，教授也不可能单单为他们服务而提速。
于是，他们在课堂上大部分学的内容，其实都是他们已经掌握或者可以快速掌握的，其他时间都是无意义的。”
麦格教授的表情变得极其严肃起来。
她的背下意识绷紧，听得越来越入神，直至陷入长时间的沉思。
她没有急着说话，而是皱着眉头思考了一会儿以后才说道：
“好像确实有可能是这样——那你觉得对于这种现象，你有什么好的方式吗？”
“没什么特别好的方法——或者说，这种方法特别消耗师资力量。
那便是在每个年级再开一个精英班，像六年级的提高班那样，专门将成绩突出的学生选到精英班中，进行顺应他们需求的教学内容。
以霍格沃茨目前的教授数量，是不可能——”
“听起来似乎不是很难。”麦格教授忽然插了一句。
嗯？？？
李维不解地看向麦格教授——正好对上了她的视线。
“你有时间转换器，其实是完全可以做到这一点的。”
“......麦格教授，你是在和我开玩笑吗？”
李维为她不经意间流露出的思想感到汗颜。
排除掉六七年级，就算只在1-5年级里面开提高班，也是多出额外额外十个班级，再加上李维准备在新学期展开双倍的课时......
副校长！时间转换器不是这么用的！
“我给你时间转换器，不就是这么用的么?”
麦格教授不解地看着李维，眼神中甚至透着一股天真。
“虽然很遗憾我们其他人没能申请到时间转换器，但最起码在黑魔法防御术课上，你可以尽情地发挥你的才华了。”
......