四十多个同学，喜欢诗的有三十多个。还有好些个看着对这诗嗤之以鼻。
中学是男女混校，班上的女同学有着十来个。
这十来个女同学们毫无例外，都十分地喜欢这首《致橡树》：“天呐，好美的白话诗。我如果爱你，绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己。我如果爱你，绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲。
健康活泼，美丽动人，深沉博大，坚韧不屈，柔韧气质。这是当代女性所应有的爱情观。
心心相印，互敬互爱，志同道合。男女独立的人格不但不失去应有的光辉，在相互的掩映下更加璀璨。
婚姻自由，自由恋爱。
我可太喜欢这诗了。
张笙先生写的可真好。”
班上的同学都就着这白话诗讨论了起来。
“小雪，你要结婚了？”
“是的，家里给安排了。”
“包办婚姻啊？上过新式学堂的新女性，怎么还能包办婚姻呢。”
同学小雪：“男方我见过的，双方父母也有交情。对于男方那边我挺满意的。”
“行吧，你高兴就行，祝福你。你结婚了，那你中学学习怎么办？还念书吗？小雪，你现在是十七岁吧，结婚那么早。”
“可能就不来念书了。乡下还有更早结婚的呢，要不是我还在念书的话，说不准也早就结婚了。诗诗，你迟早也要嫁人的，现在应该就有不少说媒的了吧。”
一班文艺委员林诗：“我太喜欢张笙的这首《致橡树》了，特别是诗中的观点我十分赞同。所以今后要是有人给我说媒，我就要考考他，有没有读过这篇白话诗，认不认同诗中的观点，认同了我才嫁。好想见一见这位张笙先生。”
“诗人的名字叫张笙，和咱班的张祈笙，就差了一个字。诗诗，你说张笙不会就是他吧。”
“啊，不能吧。”
林诗往张祈笙坐的地方看了好几眼。
张祈笙坐的是最后一排。
因为他是半年前新插入班级的，所以只有最后一排的位置坐了。
张祈笙的六感很强大，感知到了有人好像在看自己，他也看了过去，和文艺委员对视了一眼，林诗立马转过了头。
下一节是历史课。
历史老师走进了教室，看到了黑板上的两首白话诗，巧了，他对陈先生提出倡导白话文那是十分的厌弃。
历史老师：“《青年杂志》我也看了，诸多的观点我皆不认同，这位陈先生竟然批孔，至圣先师也是他能评判的，圣人的教育思想，美学思想，史学思想，至今仍焕发盈盈光辉，万世不朽。”