布兰登和马修并没有猜错，凌晨三点半时，面对一大堆想不出回答的问题，西伦选择做点别的换换心情，于是在书架上翻找童话书。
他在上一节课时答应了孩子们写一本童话，因为那节课上，一个孩子抱怨父母给他们讲的故事都是老故事了，不是公主就是王子，要么就是不守规矩会被砍断手指。
西伦对此非常重视，并且答应了他们写一本童话。
从拉康派的角度上说，人的自我是由他者话语构建出来的，孩童时期听什么样的童话、接受什么样的思想和话语、被以什么标准要求，不仅是影响孩子，更是直接建构孩子的主体。
为了这些孩子们能成为斯佩塞未来的支柱，为了新生的血液不被污染，他必须提供一套真正属于他理念的教育。
“童话……童话……”西伦在书架上翻找着，掏出了一本格林童话。
在这个时代，他脑海里最著名的格林童话、安徒生童话等都已经出现，虽然因为书本的稀缺性，不是每家都有，但也再度打断了他当文抄公的幻想——至少是一部分。
打开书，第一篇是《青蛙王子》和《铁亨利》。
西伦当即有些皱眉。
小时候听这些故事没觉得有什么问题，但现在却不同了。
青蛙并没有表现出任何心灵上的美丽，而是用“去拿金球”这一行为要挟公主，入住王宫后也依然出言不逊。
公主面对青蛙时满怀鄙夷，但当青蛙变成王子后却又可以幸福地在一起结婚了。
铁亨利固然忠诚，但也只是在歌颂骑士对皇室的忠心。
这些故事倒犯不着批判，但显然不符合他的预期。
一夜过去，他迅速地把那本厚书的二百多个故事看完了，只有几篇故事勉强符合他的想法，《格林童话》作为一本搜罗民间故事的合集，天然地带有强烈的传统色彩，相比起来原创的安徒生童话让他更加满意。
但他的书房里并没有这么多书，明天还得去别处看看——他如此想到。
凭借着记忆，他在一张空白的纸上写下了《卖火柴的小女孩》和《坚定的锡兵》，还写下了王尔德的《少年国王》和《夜莺与玫瑰》，然后是托尔斯泰的《一个人需要多少土地》和《蜡烛》。
在另一行处，写下了这个世界还没诞生的《彼得·潘》、《纳尼亚传奇》、《小王子》、《查理和巧克力工厂》以及《玛蒂尔达》。
其中许多章节他都记不得了，但情节还记得，自己再修补一些，应该勉强能和原作接近。
此时天色放亮，屋檐上的积雪反射着冬日的天光，屋外传来敲门声，是罗根来汇报昨夜的治安情况。
“我们昨晚抓到了很多鬼鬼祟祟的人，结果是偷偷来工地干活的……说必须要在圣诞节前建完……”他古板的脸上露出了一抹奇怪的表情。
“……”西伦一样哭笑不得，“下次让他们点着灯干活。”
“是。”罗根点头，看到主教似乎还在忙，转身就要离开。
“等等，罗根。”西伦忽然喊住了他。
骑士停下脚步，转身等待命令。
“晋升传奇需要把故事传唱到什么程度？”他问。