吃饱喝足，顾晓打开IBM笔记本，熟练地连接电话线，在“滴滴嘟嘟”的拨号音中登陆了QQ。
几天过去，好友列表里已经多了十几个闪烁的新头像，都是购买过资料的学生和家长发来的咨询信息。
【朋友在吗？这个例句的语法结构是什么意思？】
【单词后面的例句有点看不懂，能不能用中文解释下？】
【资料很好，孩子说很有用，谢谢！】
问题大多无关痛痒，甚至略显幼稚，可顾晓还是耐着性子回复了一遍。
舞蹈排练室这件事让他意识到了人脉的重要性。
即使财政危机解除，贩卖学习资料这门生意也不能停。
多个朋友多条路，在这个时代绝不是空话——这些看似微不足道的咨询，维系着他与客户之间的信任纽带，谁也不知道哪天就会用上。
半小时后，应付完最后一位家长，顾晓取出从邱旭那里借来的碟片，放入驱动器，光驱发出轻微的读盘声。
立场决定观点，观点决定方法。
从前看电影，只为消磨时间，寻个感官刺激。
如今以“学习”的心态坐在屏幕前，体验感截然不同。
为了专注学习，他没有打开声音，只凝神观察演员的肢体语言、面部表情和眼神交流，遇上经典段落，便反复拉回，一帧一帧地细品。
这过程极为枯燥，丝毫不逊于当初校对英文单词的煎熬。
屏幕的光映在他脸上，明明灭灭。
程蝶衣那“一笑万古春，一啼万古愁”的惊鸿一瞥；1900在颠簸船舱中与人斗琴时表情的狂放......无数画面在顾晓脑中交织、分解、再重组。
长时间的专注让他眼眶发涩，太阳穴又开始隐隐作痛。
顾晓对此却乐在其中。
这种将经典掰开，揉碎，汲取其中养分的感觉，让他有种莫名的充实感。
……
……
时间一晃而过。
当顾晓解析完最后一部电影，已经是第二天中午。
他伸了个懒腰，正要去厨房寻找食物，电脑忽然响起QQ的提示音。
一声未歇，一声又起。
“滴滴答答”的声音在房间里不断回荡，大有不把人炸出来不罢休的架势。
顾晓不用看就知道是刘艺菲。
这种不达目的誓不罢休的执着，好友列表里，她是独一份。
他坐回椅子，点开那个疯狂闪烁的向日葵头像。
【风中的蒲公英：顾晓！我们通过复试了！】
【风中的蒲公英：你赶紧去办三试准考证！】
【风中的蒲公英：我是17号上午10点的三试，教室505！你办完了告诉我你的！】
复试结果出得这么快？顾晓有些意外。
他原以为复试审核至少要三天，加上一天休整，满打满算能有四天准备时间。
如果今天就出成绩，那岂不是说......三试很可能后天就要开始？
有点麻烦了......顾晓眉头蹙起，心底涌上一股烦躁。
聊天窗口还在不依不饶地跳动：
【风中的蒲公英：我知道你在线！快回我消息！！！】
顾晓回神，指尖落在键盘上。
【流浪的木子：我知道了，恭喜。】
刘艺菲几乎是秒回。
【风中的蒲公英：就这？】
【风中的蒲公英：你一点都不激动吗！？】
【流浪的木子：激动。】
【风中的蒲公英：（发怒）（发怒）（发怒）】