两人的手紧紧一握，旋即松开。
“哪里的话！你这样的优秀人才从车城走出去，是家乡的骄傲，你回来，我们怎么能不来表示欢迎？”
张勇笑声爽朗，目光快速而仔细地掠过陈天的神情，试图捕捉更多细微的信息。
刘承允和李建国对视一眼，心照不宣的退至角落。
王老师站在人群更靠后的地方，踮着脚看着被众星捧月却依旧从容不迫的学生，脸上流露出一丝欣慰中夹杂着些许复杂的笑容。
张勇这次急匆匆赶来，一是出于礼数，二来，也确实存了几分好奇。
他想亲眼见见这个被央视誉为“新时代青年标杆”的年轻人，在镁光灯之外，究竟是何种模样。
是否真如报道中那般沉稳睿智，还是带着几分年轻人特有的锐气。
至于拉投资、谈项目这些具体事务，他并未打算在初次见面时就急切提及。
到了他这个位置，深谙“过犹不及”的道理，很多话无需说透，姿态和氛围的营造比直白诉求更为重要。
“刚才和刘校长在看什么？母校的变化很大吧？”
刘承允刚想开口，陈天已微笑着接过话：“正在听校长介绍学校这些年的发展，也看到了一些…迫切的现实需求。”
“我刚和刘校长、李主任初步聊了聊，正有个想法，或许需要市里的大力支持。”
张勇心中微微一动，他没想到陈天如此直接，却又这般自然地将话题引向了实质层面。
而且对方姿态摆得极低，用的是“需要市里支持”。
这年轻人果然如报道中说的那般沉稳低调，丝毫没有少年人得志的轻狂感。
他面上不动声色，笑容却更真挚了几分：“哦？陈总对母校的发展如此关心，真是难能可贵！有什么好的想法和建议，市里一定认真研究，全力支持！”
“咱们要不找个地方，坐下来慢慢聊？也让我们好好听听你这个‘返乡能人’的意见。”
“张记谬赞了，能人不敢当，只是尽一份心。”陈天从善如流地点头。
“客随主便，听您安排。”
一行人移步至学校的会议室。
一间临时匆忙收拾过，但仍显得有些简陋的小屋子。
众人显然见惯了这种场景，没有太过尴尬。
千禧年国内各领域可谓百废待兴，车城中学虽然桌椅、教学楼等等都老旧了点儿，但还算五脏俱全。
在整个车城教育体系中已经算硬件条件不错的初中了。
更偏远点儿的山区中小学，别说微机室了，连基础的桌椅、教材都凑不齐，那条件才是真的艰苦。
落座后，陈天言简意赅地将之前与刘校长谈到的教育发展基金等构想，阐述给张勇及市领导班子。
他没有刻意渲染困难，也没有夸大投入，只是平实而具体地描述了一个可持续的改善方案。
张勇越听，神色越是认真。
他原本以为陈天最多是捐一笔款，改善一下硬件，刷波名声后就继续回深城发展了。
没想到对方提出的竟是一套系统性的、注重软硬件结合与长期效益的赋能方案，思路清晰，模式成熟，显然经过深思熟虑。
这已经完全超出了“衣锦还乡、回馈母校”的范畴，更像是一个成熟企业家带有战略眼光的返乡“投资”。
待陈天说完，张勇沉吟片刻，率先鼓掌：
“好！非常好！小陈同志这个方案，站位高、思路新、举措实，不仅仅是输血，更是造血！我完全赞同！”
“这不仅是对车城中学，对我们全市的教育事业都是一个极大的促进和示范。”
他转向身后的秘书长，果断指示：
“这件事，市里要成立专门的工作协调小组，由我亲自牵头，教育、组织、财政等相关部门全力配合，快速响应陈总这边的一切需求，确保这个利国利民的好项目尽快落地见效！”
表态干脆利落，支持力度空前。
陈天微笑着表示感谢：“有张记和市里的大力支持，我就更有信心了。”
“这些都是我们分内工作，谈不上支持，”张勇笑着摆了摆手，语气恳切：“说起来，我们才更应该感谢你。”
“我们做的只是协调服务，你才是那个掏出真金白银，为家乡教育事业雪中送炭的人。”
说罢，他话锋微转，轻叹一声，目光投向窗外老旧的校舍，感慨道：
“陈总的这套模式理念先进，务实可持续，确实是破解我们基层教育困境的一剂良方。
只可惜啊，市里底子薄，财政预算常年捉襟见肘，心有余而力不足。
否则，真应该把你带来的这套好模式，在我们全市的教育系统里好好推广开来，让更多的学校和孩子们受益。”
陈天眉头微微一动，瞬间捕捉到了对方话语中那含蓄而清晰的潜台词。
陈天端起桌上的搪瓷茶杯，沉吟了片刻。
会议室安静了下来，所有目光都聚焦在他身上，等待着他的回应。
陈天当然明白张勇的期待，也清楚这背后所代表的更大责任与潜在投入。
但他并不反感这种含蓄的“争取”，相反，这证明对方看到了他方案的价值，并且有诚意进行更深层次的合作。
片刻后，他抬起眼，目光平和地看向张勇：
“扩大规模的话...校区基础设施改善、特岗教师的补助津贴这些钱能解决的事情，我都能出一份力，但教师的编制...”
“编制不成问题，”张勇大手一挥说道：“我会亲自向上级领导汇报，将车城作为‘特岗教师’的试点城市。”
前世的“特岗教师计划”是2006年由教育部联合多部门，为解决偏远贫困地区农村中小学师资力量极度匮乏，而推行的一项方案。
陈天这次早早准备在家乡车城进行试点，地方财政方面确实有些勉强，只能靠他暂时补贴。
“母校试点，只是第一步，也是一个必要的探索。
任何好的模式，都需要经过实际运行的检验，不断优化调整，才能谈得上成熟，也才具备大规模推广的价值。”
他稍稍停顿，给了对方消化的时间，然后继续道：“车城是我的家乡，能为家乡做点实事，是我的心愿。”
“如果…我是说如果，这次在车城中学的试点项目运行顺利，确实取得了我们预期的效果，证明了其可复制性......”
陈天在这里刻意放缓了语速：“那么，我也愿意在力所能及的范围内，继续与市里深入探讨。
看看如何将一些成功的经验，以更高效、更符合本地实际的方式，逐步扩展到更多有需要的学校去。”