新的一周在连绵的秋雨中开始，学生们起床时发现天气一下子凉了下来，一阵大风带走了禁林树上的全部叶子。
查尔斯走进食堂时，发现邓布利多已经坐在教授席上，双眼的熊猫眼已经消散，远一点几乎就看不见了，只是看向自己时眼神有些古怪。
这让查尔斯心里咯噔了一下，昨天邓布利多去了女贞路3号，他心想爷爷该不会说了什么不该说的吧？
还好，校长很快就收回了视线，开始和斯拉格霍恩讨论什么话题，查尔斯这才松了口气。
下午的麻瓜研究课在两点钟准时开始。
这是三年级新生的第二周课程，经过第一周的课，查尔斯不用夺魂咒也能让学生们上课起立。
除此之外，学生们也渐渐发现，查尔斯的课堂上的互动与追问让思考变得有趣。
他们开始习惯上课时的随机抽人环节，也开始在自己的作业里写下各种问题和观点。
下课前，查尔斯布置了一篇论文，要求比较巫师与麻瓜交通工具的异同，分析原因，并延伸思考背后的社会运行逻辑。
作业布置完，下课铃响起，学生们散去，查尔斯收拾讲台上的教案。
他听到脚步声，抬起头，发现还有一位学生留在教室。
马法尔达·普威特站在讲台边，手里拿着一叠装订整齐的羊皮纸。
“有事吗？”查尔斯问道。
“史密斯教授，我想申请一个研究项目。”马法尔达将羊皮纸双手递上，“这是我的计划书。”
因为她的父亲帮忙查尔斯处理股票上的生意，她小时候就和查尔斯认识，此时没有半分紧张，还有些小兴奋。
查尔斯接过计划书，没有立刻翻开，只是说：“我晚饭后会仔细看。”
“吃饭时间要到了，吃饭要紧。”
“你晚上七点半来我的办公室，我们详谈。”
马法尔达微微点头，转身离开。
晚饭后，查尔斯在办公室翻开那份计划书，计划书的标题简洁明了：《关于通过改进草药加工工艺提升巴费醒脑剂熬制成功率的实验方案》。
计划书条理清晰，论证严密，实验设计严谨，从对照组的设置到变量的控制，从药材预处理到熬制步骤的记录，每一项都精确到具体的时间和剂量。
查尔斯从头到尾读了两遍，发现计划书中只有两个药材预处理步骤十分详细，其他部分则十分简略，此外就没有挑出半点毛病。
看得出，这份计划书的重点是那两个预处理步骤。
门被敲响了，赫敏走了进来，手里拿着一张羊皮纸。
“我想加修麻瓜研究课。”她把羊皮纸放在办公桌上，“麦格教授签了字，最后只需要你同意。”
查尔斯把计划书放在一边，拿过那张申请表，让赫敏在办公桌前坐下，示意她要喝茶自己倒。
他看完申请表后叹了口气，无奈地说：“学这么多，你的时间够吗？”
赫敏理所当然地说：“现在魔法世界和麻瓜世界的融合速度这么快，课本内容滞后很多，我希望在课堂讨论中能得到新的启发。”
查尔斯捏了捏眉头，无话可说，在申请表下签了字。
赫敏正要起身离开，查尔斯却把桌上的那份计划书递给她，说道：“这是马法尔达·普威特写的，那女孩外号‘斯莱特林的格兰杰’，请你这位正版格兰杰也看看。
赫敏显然知道马法尔达的这个外号，只是撇了撇嘴，接过计划书，重新坐回椅子上，一页一页地认真翻阅。
她刚翻到最后一页，门又被敲响了。
马法尔达准时出现在门口，看到赫敏时目光在她身上停了一下。
“进来，坐。”查尔斯指了指赫敏旁边的椅子和墙边的茶柜，“要喝茶和吃点心自己拿，不用客气。”
“谢谢史密斯教授。”马法尔达看到查尔斯和赫敏面前都没有茶杯，泡了一壶茶过来。
查尔斯端起茶杯，靠在椅背上，看向赫敏：“你觉得这份计划书怎么样？”
赫敏把计划书放在办公桌上，认真地说：“计划书写得很好，实验设计、变量控制、数据分析，每一项都很严谨。”
接着她话锋一转，摇头说：“但最大的问题是，巴费醒脑剂没有用。”
马法尔达的脸色微微变了一下。
“巴费醒脑剂能提高大脑能力和专注力，”她的声音和平时说话时相比冷了几分，“好用到上课和考试都被禁用，但可以在平时学习研究时服用。”
“英国魔法部草药学家兼魔药师格思曼·普里克莉……”赫敏立刻接过话头，语速越来越快，“曾在权威期刊上明确指出，这种药剂实际上没有任何效果。”
“而且如果熬制不当，会对健康造成严重危害——‘会把你的脑子融化掉’，这是普里克莉的原话。”
马法尔达没有被吓倒。
“那是因为巴费醒脑剂的配置十分困难，”她立刻反驳，“市场上流通的大多是失败品，普里克莉分析的样本本身就可能是熬制不当的产物。”
赫敏的眉毛一挑。
“巴费醒脑剂的配方，”她认真地说道，“需要十二盎司水，十二根比利威格虫刺研磨成粉，如尼纹蛇蛋一枚，三盎司嚏根草糖浆。”
“在一个坩埚中加热水并煮沸，水沸腾后将嚏根草糖浆搅拌入混合物中使其溶解，轻轻将如尼纹蛇蛋放入液体中煮沸五分钟，立即从火上移开静置一旁。”
“用研钵和杵研磨比利威格虫刺，轻敲入混合物中，从中心到边缘以顺时针螺旋方向搅拌药水，静置约十二小时，过滤药水后倒入烧瓶中储存。”