顺便也是防止他考语文，都是繁体字，咱不会写啊。
现在写方程，即使其中有几个简体字也没问题。
推行简体字不是一群专家教授生搬硬造出来的，而是很多在以前就有，当做繁体字的简化写法，应用在速记等方面。
现在他写几个简体字，张校长也不会说什么，只当他从哪里学的简体字。
写完之后，直接将纸张放到他面前，请张校长品鉴。
看着他写下的内容，顿时让张校长惊讶的胡子都被他薅下来几根，他顾不得被薅掉的胡子，随便往地上一扔，拿起纸张仔细查看，想知道具体情况，看他能否有那个能耐。
很快发现这的确是一元二次方程。
当即刷刷刷写下两道题，将钢笔往他手中一放，接着说“那你将这两个解出来。”
林玉明没有当回事，直接解方程，为保证他能答应让自己退学，更是用二次方程的三大解法，因式分解法、配方法、求根公式法，全部解了一遍。
等他将纸放到校长面前，张校长看的脸色都有些古怪，却知道这是他亲自解出来的，而不是死记硬背的一道题。
自己亲自写的两道，哪里是他能硬背出来的，这样看，林玉明的确有一定的学识，而不是一个普通的三年级小学生。
看到他解题思路等等都很正确，显然用功扎实，想了下，张校长走到门口四下打量了下喊道“孙老师，你将阎埠贵阎老师还有两位副校长喊过来。”
随后他转身关上门，看着他好奇询问“你是怎么学的？”
“就是那么学的，我在家里还是很好学的，已经自学完初中课程，这才不想在这里浪费时间，咱能不能让我回家自学。校长你只需要给我老爸打个电话，让他知道我的本事，别让他逼着我上学就行。”
说着他又要将斑鸠放上去，气的张校长赶紧说“给我拿下去，我是那种人吗，你就是这么考验干部的？”
我这不是怕你不同意，你要是不同意，咱就将斑鸠扔下离开，你也不想获得一个让学生送礼的名声吧。
乖乖将斑鸠拿下来，放到脚下，老老实实听校长训话。
张校长显然也猜到他的想法，很是无奈，想了下又询问了一些初中的知识，林玉明有些不知道有些知道，但这已经足够了，哪怕是初中生，你也不能保证人家知道所有的内容。
想了下说“一元二次方程是高中的内容，真没想到你学的这么快。”
什么，这是高中的内容？咱不知道啊，他只知道后来这是初中内容，谁知道现在是高中的内容。
不过也是，这年头的教育跟后来差距较大，内容有改动很正常。
尴尬又不失礼貌的笑了下，没有说什么，只是期盼的看着张校长，希望他能答应。
我连高中的内容都能玩的转，咱能不能不去上学，小学的内容实在是让他提不起精神，也是浪费时间。
张校长却没有说话，按理说这没问题，小学的学业已经对他没有作用，让他上小学纯属浪费，哪怕是初中，看看那张写满解法的纸张，也有些耽误他的意思。
但他不过是一个十三岁的孩子，中文以及其他学科还不知道具体水平，只是根据他的谈吐以及询问的一些知识知道远远不是小学能比，哪里能直接答应，他得将事情进一步了解清楚。
这种事自己一个人不好处理，还是等两位副校长也过来再说，咱们大家一起讨论这件事情。