【（拉齐神父领着马修走向教室。这时，大幕升起。一间嘈杂的教室显露了出来，喧哗声、哄笑声、桌椅碰撞声……大约二十多个年龄不一的男孩正互相追逐打闹，站在桌子上做鬼脸，大声叫嚷……其中，一个男孩正带着几个同伴高声唱歌。）
皮埃尔：「玛侬嬷嬷有只猫，
尾巴翘得老高老高！
晚上它不抓老鼠，
专钻玛侬的被窝里闹！」
（其他男孩哄笑着跟着重复副歌部分，声音越来越大。）
（拉齐神父走过去，手中的教鞭重重地敲在皮埃尔的课桌上，发出巨响，教室瞬间安静下来。）
拉齐神父：皮埃尔！又是你！你的灵魂真是浸透了污秽和邪恶！你以为用这种魔鬼的语言歌唱，就能彰显你的能耐？就能玷污这神圣之地？不！这只会让你罪加一等！伸出手来！
（皮埃尔瞪着拉齐神父，慢慢伸出手。）
拉齐神父：（狠狠地用教鞭抽打皮埃尔的手心）疼痛！记住这疼痛！这是洗涤你肮脏灵魂的圣水！这是驱赶你心中魔鬼的鞭挞！只有疼痛和惩罚，才能让你们这些顽劣之徒记住规矩！现在，滚到墙角去面壁！今晚没有晚饭！
（皮埃尔低着头走向墙角。）
拉齐神父：还有你们！每一个发出笑声、每一个跟着起哄的人！你们的沉默就是纵容，你们的耳朵听到污秽就是犯罪！所有人，抄写《教规》第十章五十遍！不完成，同样没有晚饭！
（孩子们一片哀嚎。）
拉齐神父：马修先生，如你所见，这就是你的工作环境和你需要管理的‘羔羊’。他们的本质就是如此，唯有严格的管束方能奏效。希望你不会让我失望。这里交给你了。
（拉齐神父离开教室，留下马修一个人面对着一屋子的孩子。）
…………】
矛盾、冲突、悬念……短短几页纸的剧本中，完全拉满了德彪西这个读者的期待。
他希望马上看到马修老师是怎样通过音乐的魔力感化、改变这里孩子的。
但剧本只到这里，他有些失落地问莱昂纳尔：“索雷尔先生，这……这太精彩了！下面没有了吗？”
莱昂纳尔：“……”你礼貌吗！
深吸一口气：“我需要你先为皮埃尔刚刚唱的那首歌谱曲。”
那首下流的小曲，歌词虽然粗俗，却非常符合人们印象里缺乏管教的野孩子的身份。
德彪西抬起头这才想起自己今天的任务，不好意思地红了脸。
莱昂纳尔笑了笑：“那首小曲，要足够轻浮，足够滑稽……甚至有点蠢笨的节奏感。
要让人一听知道它不太正经，但又不能让观众不适——毕竟它是从孩子嘴里唱出来的。”
德彪西几乎没有任何犹豫，他又看了几眼剧本，然后快步走到钢琴前坐下。
他闭上眼睛，手指悬在琴键上方，似乎在脑海里搜寻和过滤着某种旋律和节奏。
几分钟后，德彪西的手指落了下去。
一段轻快甚至有些油滑的旋律响了起来。
节奏简单明快，带着点笨拙的跳跃感，音域不宽，非常适合一群半大孩子扯着嗓子吼叫。
德彪西巧妙地运用了几个不和谐的音符和切分节奏，增加了一种粗俗、搞怪的趣味。
他甚至还即兴加上了一段用低音区弹奏的、模仿笨拙舞步的过门。
他一边弹，一边轻声哼唱起来，故意模仿着乡下孩子那种跑调又大声的唱法：
“玛侬嬷嬷有只猫，
尾巴翘得老高老高！
晚上它不抓老鼠，
专钻玛侬的被窝里闹！”
弹完唱完，德彪西自己都忍不住笑了出来：“索雷尔先生，您看这样行吗？