这位可是正经八百的进士出身，文官体系中的翘楚，却能挥舞百斤大刀，甚至真能披甲上阵。
这才是他心目中文武兼资的理想典范。
当然，刘烨也知道矫枉不可过正，肯定要有主次之分，不能真把文弱书生都教成猛男，若是过分注重体魄锻炼，导致学员分散精力，荒废了本业，那就得不偿失了。
文武兼修，旨在强其精神、健其体魄，而非制造一批文不成武不就的半吊子。
卢象升见刘烨非常认可，带着一股欣喜继续开口道：“武院之设，尤当以战阵实务、边情地理为要。可招募熟知辽事、蒙古情形之旧将、边民为教习，甚至可令俘获之悍酋、降将讲述其战法习俗，知己知彼，方能百战不殆。”
提到辽东，卢象升的眼中闪过一丝复杂的痛苦，建奴是他一生的心结。
在卢象升看来，建奴不仅仅是边患，更是悬在华夏北疆的一柄利剑，建奴问题将会是新生幕府政权未来最大的考验。
当初，刘烨于大宁一战彻底覆灭两蓝旗，消息传来，天下震动，那是何等辉煌的胜利！
可惜，天不遂人愿。
先帝崇祯对骤然声望暴涨，手握重兵的刘烨深为忌惮，一纸严诏，强行将其召回京城。
而本应作为进攻主力的关宁军系，在将门私心下养寇自重，逡巡不前。大好战机，就在这令人扼腕的内耗与猜忌中悄然流逝。
三年过去了，听说建奴那边已经恢复了元气，建立了新八旗，频频进行海上贸易，暗中积攒着实力。
迟早有一日，他们还会再次南略。
就在卢象升阐述着自己的见解时，另一位受到刘烨器重的前明大臣从马扎上站了起来。
“大将军，卢公所言边事军事，自是关乎国运，紧要非常。然大学堂之设，师资为要。而师资之选，必以德才兼备为首要，德尤在才之先！”
“学问见识固然要紧，然为师者之心术、品行，却更为根本关键。”
“若使那些迂腐守旧、只知空谈性理，于新政实务一窍不通，甚至对新政阳奉阴违之人充任教习，非但不能为大将军培育出所需之经世致用、忠勇任事之才，反可能扭曲学堂风气。此为潜移默化之害，甚于猛虎！”
“学官、教习人选，务须慎之又慎，宁缺毋滥，严加甄别！”
刘烨微笑着看向这个自己钦点的文学院院长，点头道：“范公老成谋国，所言甚是！”
刘烨又思考了一会儿台词，这才缓缓开口：“师资之德，确为立学之本。此事至关紧要，当由政事堂会同靖安司详议，定出明确标准，建立审查、考评、监督之制，绝不容许滥竽充数、心怀异志者混迹其中，毒害幼苗。”
刘烨的会议，一向是广开言路。随着卢象升、范景文先后抛砖引玉，由此，展开了一段长时间讨论，这些官员们辩论的口沫横飞，还真提出了一些不错的建议。
其实，刘烨早就已经将大学堂的细节都规划好了，玩家们设想的比他们更加细腻。
但刘烨不说，他要的就是这种热烈的讨论氛围，一些合理的建议他会当场采纳，再加以赞扬。
到时候讨论的差不多了，刘烨再把他们没有想到的细节再补充出来就好了。
某种意义上也算是帝王权术。
核心无非是：既要让下属充分动脑，贡献智慧，又要让他们觉得自己的智慧是有价值的、被尊重的。
虽说刘烨手里早就握着答案，他这个独裁者本可以自己想怎么做怎么做，但刘烨仍然在表面上实行民主。
这既巩固了权威，又展示了胸怀。